いそいで、寝巻(🌆)ねまきをジャンパーに着(⬜)かえ、夜具を押し(🕐)入(rù )れにしまいこ(📎)むと、(🚱)ぞ(🌟)んぶんに窓をあ(🍧)けた。風(✌)はなかったが(🔎)、そ(🥚)との空(kōng )気が、針(zhēn )先(🏆)(xiān )はり(🌛)さきをそ(➕)ろえたように、(🐭)顔(yá )いっぱい(⏲)につ(👤)きささった。
「そ(🌫)うだとす(🧟)る(📏)と、み(😟)んなが(♈)まごころをこめて(🛌)常識をはた(🃏)らかし(🎫)さえ(👁)すれば、落ちつくべきと(🐪)ころに落ちつ(✖)くんでは(♒)ないか(🔏)ね。」
(🐝)と、な(🗳)ま返(🐠)事(🕷)をして(🍯)眼(🛡)をそらした。そ(⏪)し(🔈)て、そのまま、すぐそこ(🕠)を去(👣)り、塾長室のほうに行った。
「あっ(🥢)、そうだ。僕(🌽)はここだけにへばりついていては、い(👕)けなかったん(⬆)だ。」
「それ(🌯)に(⛄)、今朝(🛸)は(🛡)すいぶん寒(🥠)か(📝)った(🥑)し、平木(🕗)中(zhōng )佐どころではなかった(💉)んだ(🔄)ろう。」
か(🅰)れらの(🧥)大多数(shù )は、まだ(🥘)むろん、人間生(⛷)活(🚸)にとっ(👇)ての自(🍟)由(yó(📑)u )の価値や、(🅰)そ(🐑)のきびしさに(🚧)ついて、ほんとうに目を覚さましていたわけではなく、友愛塾(🛄)というところは一風(fē(📖)ng )変わ(🐕)った(👔)指導をやるところ(💼)だ(🤔)ぐらい(🍷)にし(🥀)か考えていなかった。し(🚱)かし、(♒)それにし(🗓)ても(💫)、そう(🈵)した言(yán )葉(yè )が、しだいにか(🧓)れ(🏯)らの間にとりかわされるようになった(👿)ということは、た(🎩)しかに一(🗨)つの(🌑)進歩(💫)であり、(📞)混乱(😝)(luàn )と無(🔐)秩序(xù )むちつじ(👯)ょの(🏄)中で、不十分(fèn )ながらも、何か自(🌫)(zì )主的(📥)創(⤵)造(zào )的(de )な活(🌅)動が(🐁)始まっ(🌳)ている証拠(jù(📈) )し(🛋)ょうこに(👞)はちがい(🔤)なかったのである。
「(💠)もっと考える? ふ(🛸)む。腑(🏫)ふに(📶)落(luò )ち(🌎)なけ(🥊)れ(⤴)ば、腑に落ち(🍩)るまで考え(🚩)るよりな(😭)いだ(👣)ろう。自分で考(🏩)えないで、人の言うこと(🍓)をうのみに(🔩)する生(☕)活なん(✴)て、(👪)まるで意(yì )味がな(🈳)いからね。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025