「僕、(🙄)いっぺん(🕳)も会っ(🥪)たことがないよう(🗼)だ(⏫)ね。君の家(🥋)(jiā )で(🐰)も。」(💸)
「(🎋)何(hé )でも、新(xīn )入生に(💱)対し(📎)て(🕚)、(🏥)上級生が(🔧)訓戒(jiè(💷) )を(⏺)しているの(🍗)に、地べたばかり見(jiàn )て聴いて(➰)い(🚗)るのは無礼(🖥)だとか(🍦)言ったそう(⭕)だ。」
大沢は自分で(🥌)そう言って、次郎を笑わした。次郎(🕑)は、それで(😸)す(👸)っかり彼(bǐ(🌐) )に(😹)好感(gǎ(😖)n )を覚えたらしく、坐りかたまで楽に(🐾)なっ(🗼)た。
彼にと(⏪)っ(☔)ての(🎤)最(🥈)も大きな失望は、彼の教室(🚝)(shì )に出て来る先(📹)生の中に、権田原先生のよ(😩)うな人(rén )を、ただの一人も(🕔)、見出せ(🖨)なかった(🐇)ことであ(🤳)った。彼の眼(🐯)に映じた中学校(🛂)の先生(📐)(shēng )というのは、(🍤)小学校の先生にくらべて、何(🔮)か専門(😳)(mé(🚍)n )らし(🧠)いことを(👃)ほんの(🍭)少しばかりよ(📲)けい(🈶)に知っているだ(🔝)けで、お(🚖)よそ(🤚)人間らし(📖)いと(🐓)ころを少しも持(chí )合(🤥)(hé(🈴) )わせない(👐)人(💿)達ばか(🗂)りだった。貧しい知識を教室(🔲)で精一ぱいにしぼ(⛰)り出(chū )す(💲)こと、点数(🛵)や(🐻)処罰(fá )で生徒(😿)をおどかす(🏸)こと、こ(👘)の二つの外には、用(📵)はないといった顔をしている人間、それを次(cì )郎(🆚)は中(zhōng )学校の先生において発(🧞)(fā )見したのである。
恭一(😍)(yī )は、(📝)も(👏)うその(🚉)頃には、詩(🍥)や歌(😖)をかなり多(duō )く作(👷)(zuò )って(🌹)おり(🎏)、年(🦎)(nián )二(è(🚺)r )回発(fā )行(🚔)(háng )さ(🔼)れる(🈴)校友会誌には、き(😟)まっ(💁)て何(🚽)か(🏜)を(♋)発表(biǎo )していた。次(🚼)(cì )郎(láng )には、(🐘)それが世にも(🌆)すばらしいこと(🐕)のように(📄)思えた(🗂)。そ(📬)のために、彼(bǐ )の恭(🥂)一に対する敬(🌍)愛の念は、これま(📈)でとはち(🍶)がっ(🤒)た(😞)意味で深(shēn )まって行(🚻)っ(👰)た。が、(🥄)同時(👁)に、彼が、何かしら、恭一に(📁)対して妬ねたましさを(🎫)感(gǎn )じ(🥋)はじめ(✒)たことも(💌)、た(🍍)しかだった。
「僕は、いや(📆)だ。」
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