(😭)四人の報告(🍣)は、みんなをふき出(chū )さ(📉)せたり、憤(fè(🎌)n )慨させた(🥇)り、不安がらせた(🙃)りし(🛹)た。しかし、とも(🍀)か(🏚)くも血書が県(xiàn )庁(💊)に差出(🏦)さ(❣)れるよ(🌙)うに(👃)なったと(🔤)いうことで、一応納得なっ(🧔)と(🚘)くするよりほ(🍂)かなかった。校長(🉐)(zhǎ(🚴)ng )が教頭から(🕋)紙片を受(shòu )取(🔠)ったあと、(🍱)急に様子が(👚)変(🚠)ったという(🔘)ことについては、四人(ré(🔸)n )をは(🛁)じめみ(😙)んなも不審に(🔺)思(sī )い、うま(🤓)くペテンにかけられたので(🎮)はないか、などという(🈁)も(🎅)の(💩)がいたが、事情は間(💨)(jiān )もなく判(🥒)明(🗡)した。それは、教員室(💬)で先(⛰)生(🍗)たちがひ(🤤)そかに話しあっていることが、給仕(shì )の口を(📕)とおして、(🔡)いちいち(🍱)生(🕡)徒の耳(📎)にはいって来(🥘)たからで(🐫)あった。
次(cì )郎は廊下をとおって書(shū )斎(zhāi )に(💑)行った。朝倉先生(👾)は机の上に巻紙をひろげてしきり(📧)に手(🎋)紙(zhǐ )を(🍒)書い(🌲)て(🎅)いた。もう五六通書き(😴)あげ(🍥)たら(🌀)し(🐣)く、封をし(👥)たのが机(jī(🍅) )のすみ(📳)に重ねて(📿)あ(☝)っ(🎭)た。次(🗡)(cì )郎(láng )が(🏈)敷居(jū )のすぐ近くに坐(zuò )っ(🦐)てお辞儀をす(🤔)ると(🤶)、
「ええ(📦)。でも(👽)、(🎻)そんな(🌭)ことよりほ(🔸)かに、どうにもし(🍠)ようが(🗃)ないわ。」
「(🆎)馬(🎆)田には(🤥)それ(😆)がわかっているん(🌚)じゃないのか。」
「まず、平(🏸)尾(🤜)と同類項だろうね。」
「僕には、本田がそんな卑(🙆)劣(liè )な男だと(🖨)は思えな(🐿)いがね。」
「いいえ、総務(🏊)二人に新賀(👤)と梅本(běn )と(🔉)が(🔀)代(👐)表(biǎo )になったんです。」(🏵)
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