「本田はどうだ。四(sì )年生(shēng )に(🦔)バックし(🐂)てもらい(📅)たい(🙇)のか。」
「(🔍)よかろう。」
「次郎(láng )ちゃん、大沢君って、偉い(🏈)人(💉)だ(📍)と思わない(🚥)?」
「しか(🛒)し、頭の悪い奴ばかり(📂)そろっているんだか(🌎)ら、(🦓)それ(💪)があたりまえだ(🕴)ろう。」
(💒)彼(bǐ )は、いつと(🖕)は(🛳)なしに、そん(📃)な気(🔪)(qì(🐯) )がしてい(🙉)た。は(🕋)っきり意識(🧦)して(🐱)、そうな(👳)ろうと努(🥕)めたわけでも(💇)なかったが、(💖)中(zhōng )学に入学し(🔠)て(📝)以来、日(rì )一日と、(🐉)母や祖(zǔ )母(🐽)の問(🥌)題がその深刻さを減じ(🔤)て行き、(🔌)こ(📴)の(⛎)ごろでは、よほどのことがな(🙊)いかぎ(🎩)り、(🕰)たいして気(qì )にもかからなくなって来たのであ(⚪)る。それは、たしかに、中学(xué )校(xià(➖)o )とい(🥌)うものの(🌏)空気が、彼(bǐ )に(💦)いろ(🎤)いろの新しい問題をあたえ、彼(bǐ(🏟) )の(🤖)関(📡)(wān )心を、急に家(🚵)庭以外(🦕)の世(shì(🅾) )界に(📆)ま(💿)で拡(kuò )げてく(👮)れた結果(👵)(guǒ )にちがいなかった(💺)。その意味では、中学校(xiào )というとこ(📿)ろも、尊敬(🏣)すべき先生がいるいないに(📥)かか(⛹)わらず、人(rén )間を成長(🌦)させる(🐫)何かの魔(mó )術をもったとこ(🎼)ろだ、といえるであろう。
彼(🥛)は、その声をき(🙍)くと、(👢)無(wú(🥝) )意(yì )識に起(qǐ )きあがった。そして、くるりと向きをかえて新入生の方を見た。彼(bǐ )はも(🏎)うすっか(🌱)り落ちつ(📊)い(🚫)てい(💸)た(🤗)。新(🌙)入生(📜)たち(🧥)は(🚩)、(😫)み(🕍)ん(🐇)な青(qī(🕡)ng )い、おび(✈)えき(🐨)った(🛎)ような(👈)顔(yá )をし(🤤)て、彼(🏷)を見ていた。その(🕵)青(qīng )い顔(yá )の両(🤥)(liǎng )側(📘)(cè )に(🎖)、五(⭐)年(nián )生(shēng )たちが、にやに(🥐)や笑って(🎏)立(lì )ってい(🐹)るの(🖕)が、は(🖖)っきり見えた。
誰かがそん(💧)なことを言(yán )った(😘)。
「しか(🐲)し(👊)、今年の五年生もそれ(📡)で(📏)台なしだな。しょっぱなか(❄)ら、しかも(🍸)新入(rù(🔺) )生に対して(😠)味(🤼)噌を(🚉)つけたんでは(👶)。」
恭一はいか(📕)に(🌵)も(🛍)不安(🍩)そ(🚉)うな顔(🦐)をしている。
(🚩)大沢(📴)(zé )が(🌈)立(⏳)(lì )ちかけ(⏺)る(🎢)と、次(cì )郎が(🍅)だ(💂)しぬけに(💝)恭一に言っ(⛷)た。
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