左(zuǒ )右の窓(👜)の下に、小便(➿)つぼがそれぞ(🆒)れ七つほど並ならんでお(📧)り、そこを四人(🦌)の塾(🏎)(shú )生(👐)(shē(Ⓜ)ng )が(♑)二人ずつにわか(😮)れて、棒だわしで掃(〰)除(chú )していたが、その中には、大(dà )河(hé )の姿は(🧤)見えなかっ(⛴)た。
「第五室は、管理(lǐ )部として全体の責任(rèn )を(🥟)負(fù(🧑) )ってい(🔨)るんだからね(🌰)。僕(pú )、一(yī )まわりして、様子(😫)(zǐ(🕰) )を見て来るよ。」
「次郎さんの板木の(🍕)打ちかたには(🏻)、行事の性質や、そのとき(✏)どき(🦌)の必要で、少(💻)しずつ(👫)ちが(🏒)った調子が出(🌲)(chū )ますわね。あ(🍈)たしは、(🕯)それがい(🗓)い(💻)と思いますの(🚱)。それでこそ(🐊)、(💲)そ(🏨)のと(🍴)きど(😟)きの気分(fèn )が出(🍤)るん(🍕)で(🔗)すもの。板木だ(🌞)って、(👘)打ちかた次(cì )第しだ(🧢)いでは芸(🚫)術になり(🖊)ますわ。あた(🔥)し(👷)、次郎さんの板木の音をきいていると(🌿)、いつもそう思(sī )います(🤙)の(✴)よ。先生(💈)には叱しか(🛤)ら(❣)れるかも(🔌)しれないけ(🃏)れど、今(👲)朝の打ちかただっ(✏)て、(🤗)頭(tóu )かぶ(👼)せに(📖)わるいとば(🐬)かりいえないんじゃな(⚡)いかしら。」
「(🤤)ええ、とくべ(🥣)つ露骨ろこつなようです。」(🍯)
「ぼく(🥉)もそうだ(🈲)と(🔡)思います。命令者(🍺)(zhě(🔝) )に依頼いらいする(🐏)代わりに、多(🔳)数の力(lì )に依頼するんでは(😜)、自(zì )治とは言(🙆)えませんからね。」(🅿)
(🎥)かれは、(🍐)そう(🌠)言うと、すぐおじぎをし(🏜)て(🛡)、塾長室(🏯)を(🤤)出た。朝倉(cāng )先生は無言(yán )のまま、かれ(🥋)のうし(🔋)ろ姿を見(jià(💙)n )お(♎)くっていた。
「ええ(🏼)、べ(➗)つに出る用もなか(🕦)った(🎲)ので(🛥)…(🌭)…」
開(📖)塾かいじゅく中は(😽)、次郎は、朝倉先(xiān )生夫(fū )妻(🎉)だけ(🎊)を空(🔳)林庵くうりん(🦄)あんに(🍄)残(cá(🥣)n )して(⛏)、本館(guǎn )の(🎏)事務室につづく畳(🏊)敷(📥)たたみ(📁)じきの小(🔥)さ(📭)な部(♎)屋(🚾)に、ひとりで寝起(qǐ(🍳) )きすることにしてい(💣)る(📜)の(🎏)である。
次(🎪)郎がはたきをかけおわり、箒(📆)ほう(📘)きを(⛩)にぎるころになっても、ほかの部屋は、(👋)ま(👙)だどこ(🔂)も(🌁)ひっそり(📶)と静(jìng )まりかえ(🌡)っていて、板木の音だけが、いつまでも鳴りつ(🔯)づけていた。
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