日本《えろ パイズリ》2行目ライン
えろ パイズリあらすじ
(📁)そ(🐶)の途端に、源吉(jí )の(🦎)身(🌂)體がひよい(🚫)と浮き(➿)上(❔)つた。「えツ！」(🐌)氣合(hé )だつた(😧)。――源吉は(🏋)床(🎮)に投げ出(🐴)された(😉)と(😅)き「うむ(👽)」と云(🥃)(yú(✍)n )つ(🔒)た。と見る／(🎻)＼肺が急激に縮まつてゆく、苦(📣)しさを感じ(✨)た。そして、自分(👓)の體(🔈)が床(🔺)か(🦂)ら下へそのまゝ、グツ、グツと(💖)沈んで(🥪)ゆく(♟)やう(💮)に感(gǎn )じて……が(🤘)、それから分らなく(📁)なつてしまつ(💘)た。
踏切りを越すと(👰)、(🦒)前(qián )方(fāng )一(yī(🏟) )帶が吹雪で、眞(zhē(🐞)n )白い大き(🈺)な幕(🦄)でも(🎾)降ろさ(👸)れてゐるやうに、何も見(jiàn )えなかつ(🐠)た(😗)。東の方から(💁)少(shǎo )し(🔯)づゝ(⤴)暗さが(🤷)せま(🚑)つてきてゐた。平(píng )野の一(🎍)本道は、(🍅)すつかり消(xiāo )されてし(🛵)まつて(📰)ゐた。防雪林の側(🥦)(cè(🎰) )を通(tō(🎞)ng )つた(🏂)時にはそれ(🥊)に當(⬆)る粉雪(👕)と強風で、そこから凄みのあ(🛍)るうなりが響(xiǎng )いてきた(🤵)。そ(🐺)して(🌬)、たゞ天(tiān )も地も眞白いところ(🚤)に、ぼかし畫のやうに(🔫)、色々(🚕)な濃淡(👎)で、(👻)防(🦃)雪林が(💊)、頭(😘)(tóu )を一樣(🎵)にふつ(❣)たり、身體をゆす(🏮)つたりしてゐるのが見えた。全く何(hé )も障碍物(wù )の(👸)な(🤳)い平野に(🤐)出(🦁)て(🥂)しまつた頃、源(yuán )吉の馬橇だけは(🎇)一(yī )番(fān )うしろで、餘(⬛)程遲(💧)れてゐ(⚪)た。そ(🍌)れさ(👞)へ(🛹)、(🐬)然(⬜)し源(🎺)吉(jí )は分つてゐないや(👔)うに見えた。
由は(😫)、火に(♒)足をたてたまゝ、(⛩)母親と兄とを(🖨)、(📹)見(🔯)て(⛺)ゐた。何んのこ(⭐)とを話(📪)し合つてゐるのか分らなかつ(🏅)た。
(🤘)先生は小(🌽)便をしながら(📸)、(⏳)「や、お(🌞)晩。」と、(🛫)何(hé )時(💬)も(⏺)のザラ／＼(👙)した聲(🛌)で云(📟)つた。
(🤛)源吉は、今(jī(🍎)n )度のことでは、自(zì )分(⚡)から、といふ風(🏙)な(🔪)氣(qì(⛵) )乘(🐼)りはなかつた。反對(duì )にこんな煮え切らないことなん(📳)て、見て(🤦)ろ(🥊)、と思つてさへゐた。
「ホ(🤦)ラ、(🥐)校長先生！」(👶)母(mǔ )がどなつた。
源(yuán )吉は然し、やつぱり外(🔢)の百(bǎi )姓(xìng )達と同(tóng )じやうに、さ(🐦)う(🦅)い(💟)ふことを(🖕)、たゞぼ(👶)んやり考へてゐた（――考へてゐた(📻)と(🍎)は云へない程度であ(🚟)つたが(📎)）が、そのぼんや(🛩)りした考へ？ が、今度(dù )は、(📟)源吉自身(🔝)の經驗(yàn )で、(🙀)少(🆎)しづ(🆘)ゝ形をとつて(➗)きた。そしてそのこ(🙀)とが、もう一歩思ひ切つた跳(🧑)進(🥢)(jìn )を(🕯)し(🎈)たのは、校(xiào )長(⏪)先生(shēng )の話したことであるやう(🤟)だつ(🐙)た。こんな簡單な(🌑)、(🐒)分りきつたこと(🍶)を、然(💨)し(🏏)百姓は一(yī(💣) )生がか(💸)り(📤)で分つた、或ひ(🈴)は分(🌲)らずに終ふ(⏯)ことさ(🍜)へ(🐉)あつた。分(fèn )ら(🔜)ずに終(🖼)ふこと(📨)が、かへつ(👎)て多かつた。
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