すぐ賛成(chéng )者(🍇)があった。
(😡)大(dà )沢にしては、めずらし(📻)く激(🐏)越な調(📉)子だった。み(🐖)んなは鳴(míng )りをしずめ(🌸)て聴(📿)いていた。
「ふ(🦃)う(❎)む、そう(🗽)か。」(🛫)
(📯)すぐ賛成者(🐜)が(😞)あっ(🥟)た。
次(cì(🐨) )郎は、(🔁)そう言われて、まだ何か言い足りな(🕊)い様な(🍖)気(qì(👬) )がし(🍩)た。そしてちょ(🙉)っ(🐝)と(🍓)考(👩)えてから、
もっとも、生徒間の噂によると、校内(🎼)に(🌗)二人や(🚘)三(sān )人(🖲)(rén )は、尊敬に値する先(xiān )生がいないでもないらし(🔳)かった。ま(🕉)た、(🌲)入学式の(🦂)時に(💣)、彼が校長からうけ(🗨)た(⏲)印象(xiàng )も(🌋)、(❣)まだすっかり消(xiāo )えて(🐉)い(🎼)た(🧠)わけではな(🍋)かった。しかし、そ(🌟)う(⛽)し(🚒)た先(xiān )生た(🐚)ち(🕷)は、次郎たちとはまるでべ(🥢)つの世(🤒)(shì )界に(🌮)住(🌪)んでい(⤵)るような(❕)もの(🔞)で、めった(🏡)にその顔を(🚃)のぞくことさえ出(✔)(chū(🎪) )来ないのだった(🧜)。次郎(🏑)は、(🥍)そのため(🌶)に、中学(xué )校と(🕷)い(🧦)うところは、小学(👆)校にくら(✝)べてずっと奥行があるような気も(🕟)したが、またいやに不(💾)便(biàn )なところの(🐜)よう(⬆)にも思っ(⛳)た。
「あたりまえにしてい(📅)ても、(🍩)生(🦌)(shēng )意気だって言ったら?(🚧)」
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