す(🤝)ると(📁)、馬田が茶(👅)店(diàn )のかど口に立って、こ(🛫)ち(🤡)らを見(🦉)ていた。そのし(🔂)まりのない口は冷(💍)笑でゆがん(🖼)でいる(🕢)。次郎は、しかたなしに立ちどまった。
次郎はやっとそれだけ答(🌃)(dá(🤯) )え(♑)た。ストライキ反対の(🚀)理由が、当(dā(🔹)ng )局のた(⭕)めでなくて朝倉先(🤩)生のためだ、(💶)ということをつけ加(jiā )え(🍋)たかったが、まだそれを言(🗿)うだ(🕗)け(♌)に気持(🎫)がおちついていな(🚇)かったので(😠)ある(🗝)。
と、(😄)今度(dù(❓) )は道江が眉(méi )根(gēn )をよせ(😉)て(🥓)、
「(🐥)昨(zuó )日(🔐)はお父(fù )さん(🦏)にいいもの(🕴)をいただ(🔟)いてあり(🉑)がとう。……君(💖)は当分(fè(🚵)n )来ないのか(👣)と思っていたが、よく(💨)来てくれたね。」
「(❌)では、ど(🌼)うした(🤼)らいいの?」
「そりゃあ、(🛏)思(sī )うで(⏪)しょ(🏊)う。」
四人(🚈)(rén )の報(bào )告は、み(🍎)んなを(🐿)ふき出させたり、憤(🎴)慨させたり、(🎲)不安がらせ(👅)た(🦔)りし(🔺)た。しか(🛃)し、ともかく(🤴)も血書が県庁に差(chà(🚒) )出(chū )されるように(🛁)なった(🌘)ということで、一(🐲)(yī )応納(nà(🖌) )得な(〰)っと(🚩)くする(🦂)よ(🐿)りほ(🔩)かなかっ(📊)た。校長が教頭(tóu )から紙(zhǐ )片を受取ったあと、急に様子(🗳)が変っ(💆)たと(🚜)い(🎍)うことに(🈂)ついては、四(🍺)(sì )人をは(🔌)じ(🧠)めみんな(☔)も不審に思い、うまくペ(💩)テンにか(🍲)け(⚫)られた(🙁)ので(💤)はないか、などと(🕦)いうものがい(🎽)たが(🕟)、事(😧)情(📊)(qíng )は(🚛)間もな(♐)く判(👊)(pàn )明(🧐)した。それは、(🌏)教(🐗)員(🕡)室で先生た(🍜)ちがひそかに(✔)話(🍽)しあってい(📼)ることが、給仕の口をと(📕)おして、い(👝)ちいち生(shēng )徒の耳(ěr )にはいって来たからで(🥗)あった。
馬(🧐)田(🔗)は、また「ふ(🕯)ふん」と笑(🤶)った。そして、
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