日本《クンニ する 夢》2行目ライン
クンニ する 夢あらすじ
わらびはこ(💪)の(🏏)話を聞いてい(🥋)ましたが、(✊)やがて(🏦)こう答えました。そ(🥓)れは草木と(🕥)生まれ(🎂)まして、新(🚞)しい生(⛪)命を願わない(🧔)もの(🐻)はあり(📴)ません。ただお前(🏣)さ(🖥)んには土を割って出て行く(🌥)剣先(🔦)のよ(😀)うな親(qīn )ゆ(🖖)ずりの力が(🍴)ある(🎦)。わたしにはそん(📺)な(📻)親(qīn )ゆずりのとがったものがない。で(🌄)すから、背を曲げたあか(🐴)ごのよ(🍫)うにし(⏭)て出て行かない(🔪)ことに(👳)は(🔷)、土を持ち上げる(🗻)ことが(🔈)できません。ある(⏭)ものはすく(🗨)すく(🐏)とひと息に延び、あるも(🚂)のは頭をたれ(🆖)なが(🐍)ら(📔)ゆ(🔁)っくりと延(yá(🕠)n )びます。し(🌷)かし、そ(🚪)れは同(tóng )じことで(🐄)すよ、(🧘)と。
この鳥はおばあさん(🥝)のよう(🎧)なしゃがれた声で、わた(🏅)し(🛢)にあいさつして言う(👞)こと(🔸)には(🏖)、
そう、そう、ある(👋)川(🌀)の流れに添うていかだを下す人が(🤾)あったのもその一つ(🎰)です。それが材木のいかだでなしに(🏦)、竹のいか(🔰)だであった(💬)の(🐿)もめずらしく思(sī )われたこと(🔟)を覚えています。土(tǔ(🎈) )地不案内なわた(🕥)しも、そ(🗜)の川(chuān )に(🤡)ついて水(shuǐ )上(shà(🤚)ng )みなかみのほう(💵)へ進(🍺)みさえ(🖼)すれ(🎇)ばいいと感(👦)づきまし(⌚)た。だ(🚟)んだん歩いて行くうち(🚳)に(🍕)、川の水は谷(🍲)底(dǐ )の下の(🈺)ほ(🦃)うに見(jià(🗽)n )えるよう(🐲)にな(♓)って、が(🌸)けづた(📵)いの道へ出ました(🌌)。
一方の(🎑)かわずに(🚒)言わせる(🐁)と(👨)、千曲川(chuān )は(🎱)犀川(🗒)さ(🚾)いかわといっしょにな(🎀)ってか(⏭)らがいい、つまり川中島から下しものほう(♉)がいいと(🏷)言(👖)(yán )いま(👪)すし、一方の(🔜)か(🏠)わず(🐟)はまた、(🐑)臼田うすだあた(🔜)りから上かみ(⏸)の(❔)ほう(🔶)がいいと言いまして、たがい(🤮)に(😌)そのことを争っ(🛥)たのです。どうあ(😪)っ(😪)て(👄)も千(qiān )曲川は川(chuān )下がいいと(😕)一方が言えば(📶)、いや、川上(🤘)がいいと一方が言い張りました。
皆さんはお友だち(🙇)をなく(📛)した覚えがあります(💂)か。わたし(🌄)には二十七の若さ(📷)でな(👻)くなった一(🍻)人のお(🤣)友だちがありました。わ(🔐)たしがその(📚)人(🎁)を知ったのはなくな(🤹)る(👺)三(😐)年(nián )前(qián )ぐ(🧦)ら(😗)いからで、(💽)そんな(☕)短(duǎn )い交(jiāo )際で(🚒)はありましたが、不思議に(📟)もそのお友だちはなく(🍙)なったあ(🏻)とに(🧛)なっ(😠)て(😋)、いろいろ(👎)わたしに話しかけるよ(📰)うになりま(😚)し(⛑)た。そ(🚪)の(📭)人ののこした言(🔙)葉(yè )が物を言うようになりました。ほん(👐)とに、そのお友だちは遠(yuǎn )い草葉のかげからも深い声を送ってよこすような人で(🚠)し(🔹)た。
五 行(🏹)商
(😉)川上を見(jiàn )てきたかわずは、いろ(😀)いろと土地(dì )の馬(mǎ )の話(huà )をも聞いてき(🌁)てそのことを相(🏷)手(👇)のかわずに語(yǔ(🤨) )り聞かせました。
(🕌)本所の病(bìng )院のほうへ行(háng )って母(🎇)の(📚)遺骨(🎐)を引き(🍞)取るから、(🗃)砂村すなむらとい(🥗)うとこ(📩)ろにあった火葬(zàng )場ま(😕)で見送った暗(àn )い(📺)晩の(🕕)ことも忘れられません。なにしろ(😇)病気(👂)が病気で、留守宅に残るものは(🦉)交(jiāo )通遮断(duàn )しゃ(🔀)だん(👱)の時ですから、砂村(♓)への(😢)見(⛑)送り(🐙)もわたし一人(🐆)でした(📟)。翌朝、骨納め(🎫)。わたしはその遺骨(📚)を抱(⌛)いて、郷(🧠)里くにに(👿)あるわが家の墓(mù(🏿) )地(dì )へ葬(zàng )る(🗜)た(👥)め、東京をたつ(😩)こ(🍃)とに(❣)しました。その(🧘)時は名(🈲)(míng )古屋ま(🧗)で(💆)汽車で、名古屋(🔟)から先は人(🤔)力車(😴)で郷里くにへ向かいました(🏧)が(🐯)、途中(👋)の峠の上(shàng )あたりには(🍞)もう何度(🥝)な(💂)んたびと(🏎)なく(🕐)霜の来た(🚰)ところもありま(😛)した。
わたしは(📙)皆さんの前に一つ(🌦)のたとえ話を持(chí )ち出します(🆕)よ。ここに一人の学校生徒(🍲)がある(🥝)としま(🎪)すよ(🛀)。春先(xiān )というも(😁)のはだれでも眠いものですが、(👼)そ(💉)の(🌖)学(xué )校生徒(tú )もちょうど(🛢)春先(🚸)の(😤)よ(✈)うな(🦄)眠(mián )い(🍆)さかりの年ご(🏰)ろで(📬)、(🔈)朝早くにわとりが鳴(míng )き出して(🥝)も、(🖇)なかなか目(mù(🔏) )がさめません。一番どり(🎎)はも(🔥)とより(🕔)のこ(🎴)と、三番(🙅)どり(🎭)の声(shē(🤑)ng )がするころになって(📃)も(🍔)、まだ(🉑)生徒は(❕)眠(mián )が(⛅)って、夢(🖨)を見(jiàn )ていま(🔶)し(👺)た。こ(😹)んなににわとりの鳴くのも知らな(🤰)いでいるくらいです(🏾)から、寝(🥟)(qǐn )ぼけまなこに太陽(yáng )を望み(😤)ましても、ほと(⛷)ほとその笑顔(yá )を仰(yǎng )いだ(🥟)こ(🧒)とも(😟)なくて月日を送(sòng )っ(😐)てい(📦)た(🍸)のです。ただ朝(cháo )になれば東の空か(🐰)ら出て(🤤)晩には(🦂)西の空に沈ん(🥨)で行(🤫)(há(😳)ng )く(🚖)よう(🌝)な(👔)、そ(🛴)んな赤(😽)いしょんぼり(😲)した日輪(lú(😝)n )し(🛷)か(💁)知(🥜)り(⏭)ま(👇)せんで(❓)した。太陽はその生徒(tú )から離れて行って、おもしろくもおか(🐩)し(🖌)く(📲)もない顔つきのものとし(💾)か目に(😭)映り(⛹)ませんでした(🏃)。
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