川(chuān )向ひ(🧥)の村に用事(shì )を足して歸つてきた勝(shè(🦖)ng )の(🦖)父親(🏤)が、(📣)源吉(📣)に會(huì )つたとき、(👞)川(🈸)(chuā(🆚)n )向ひで(🍧)も、色々そん(🐟)な話が出てゐ(📼)ると云(😋)つた。石狩川が(🛡)凍つたの(➗)で、自(🥀)由に向(xiàng )ひ側(🥗)に行(há(🏸)ng )けるやうになつた。授(🐻)業料(liào )を(🎨)をさめることが出來(🎛)(lái )な(🚀)くなつて、小(💶)(xiǎo )學校へ行く生徒が急に(🏸)減つた。金をか(🍒)けて、一日(💊)中遊ばせて置かれるか、(🚸)と云つ(🔒)た(🎓)。
町(dīng )の入口(kǒu )に、七(🖊)、八人(🕰)の人が(🐑)立つてゐるのが、眼(yǎn )に(🈚)入つた。は(🛎)つきり人(ré(🎄)n )は分(💫)(fèn )らな(🐞)かつた。が、先頭に立つて(💴)ゐた(🤗)のが、(🥍)大(dà )きな聲で呼ん(🎯)だり、自分(🐚)の帽子を振つて合圖(🚐)をした。入口の七、八(🦗)人は動か(💏)ずに(🚤)、こ(🏟)つ(🤨)ちの方(fāng )を見てゐるら(🏠)しかつた。向(🥦)ふ(🍎)には(👏)分らな(🕟)いのか(🈸)、こつちからの合(😕)(hé )圖には、何も返(🕊)事をし(👐)てゐるらしいしるしが無いやう(🐲)に思はれた。
「(🦓)ホラ、校(🏏)長さんがおいでになつて(🔽)るど。」
(🎃)そこで、(🐬)そ(🛃)れ(🕥)に(😇)「幹部」のもの(🍡)が二(èr )人(ré(😟)n )加はつて、(🤘)都合五人(rén )で「停車場(chǎ(📛)ng )のある町」の(🐥)地主の家へ出掛(👮)け(😿)るこ(📂)とになつた。それ(🚊)から殘つた幹部(bù )が(😣)、百(💎)姓二、三人(🈂)と(💥)で、村中の百姓家(jiā(💴) )を※(「廴+囘(huí )」、第4水準2-12-11)つ(🛅)て(🐉)、(🛣)今迄(🎭)の成(🕠)行きを話(🔩)し、愈※(二の字点、1-2-22)す(📏)つかり(🈶)手(shǒ(😹)u )を組み合はせ(🎓)て、(🔑)皆(🃏)一(🙈)緒に――一人(🕝)も地主(zhǔ )へ裏(lǐ(🕔) )切るものがな(🛡)いやうに(⛰)、どし/(👆)\やるこ(😍)とにすると(🚟)いふこと(🐹)を云つて歩くことにし(⛹)た。
差配に掛合(🆘)つても結局駄(duò )目(mù )だといふこ(💲)と(🍿)が分り、そこへもつて行つて差(chà )配のとつた(🏪)傲慢な態(🤢)度(🍳)のこ(🥦)とから、(✒)カツ! (🐷)とし(🈂)た(😚)元氣で、す(👾)ぐ(🏠)地主(🌫)に掛け合ふ(🛡)ことに、手(shǒu )は(🚚)ず(🚑)が(⚓)きめられ(🛀)てしまつた。校(xiào )長先(xiān )生の「北海道の宗(😂)五郎(🗝)」が時(shí )機(🌄)(jī(🌠) )を得て(🌦)、三人(🛒)も、(🏛)その(🌹)大きな役(yì )目を引き(🎦)受(⛷)ける(🏽)ものが百(bǎi )姓(⛴)の(🛥)中から出た程だつた。
母(💕)親(🏩)(qīn )は源吉の顏(🥧)(yán )をだま(🌨)つ(🏝)てみて、(🧡)それから「う(🦔)ん?(🐣)」と(🏃)云つた。
柱時計が四つ、ゆるく、(✊)打(😹)つた(🐎)。母親は、びつくりして(⤴)、今度(dù(🥄) )は本(💘)當(📃)に眼をさま(📰)した。そして、(💵)く(🥈)るつと(👻)圓くな(🤲)つて寢(qǐn )てゐる由をゆり起した。由(yóu )は眼をさま(🥗)すと、不機嫌に、ねじけ始め(🚷)た。
「この野(🥦)(yě )郎。早く小(🎰)便たれてこ。表さ行えつて。」
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