大河(hé(👬) )は、それ(⤴)で(🅿)も同じ(🏢)調(diào )子で打(dǎ )ち(🎏)つ(🛄)づけながら、
「(🥧)ぼく(🤑)たち、学生(shēng )時(📥)代(dài )の学寮がくりょ(📘)う生活(🐳)を自治(🛶)(zhì )だなんていって、いばっていたものです(🤥)が、本(běn )気(qì )にやろうとすると、実際(jì )む(🌊)ず(💜)かしいもので(🍫)すね。」
次郎(láng )は(🆔)、し(⏭)か(⚓)し、それ(📮)どころではな(👊)かった(👋)。か(🀄)れ(🔨)は、もう、(🏺)先生のつ(🎰)ぎの言(yán )葉(🕓)が(👖)、槍やりの穂先ほさきのような(🏙)鋭さで、自(🤩)分の(🛫)胸にせま(😊)っ(🥎)ているの(☔)を感(gǎn )じ、かたく観(🚵)念の眼をとじていたの(㊗)だ(💗)った。
(🛎)大河は(😤)、そ(🛴)れでも同じ調(dià(🚭)o )子で打ちつづ(🏉)け(📧)な(🈸)がら、
静(🎫)(jìng )か(🏤)な空(👨)気(😘)の中(👉)を、(🚎)えぐる(🍎)よう(🌵)な(🥛)沈黙の数(shù )秒が流れたあと(🃏)、(🏬)朝倉先生の(🏉)言葉(yè(👪) )が沈痛ち(🌀)んつ(〽)うにつづけられた。
この一週間(jiān )は(🙎)、塾(🍷)生(shēng )たちにとっ(🚓)て(⌛)は、まっ(📤)たく奇(🥤)(qí(😇) )妙(🔺)(miào )きみ(📖)ょうな感じ(🛠)のする(🤛)一(yī )週間だっ(📑)た。朝倉先生夫妻(qī )も、(🍍)次(🌏)(cì )郎(🌍)も、生(🌡)活の細(xì )部の運営については、(🚐)自(🏍)分たち(🏴)のほうか(📤)らは(💳)、何ひとつ指図さ(➡)しずをせず、(🎡)また、塾(📨)生たち(🏄)から何かたずねられても、「ご随意ずいいに」と(🔼)か、「適(🛸)当に考えてやってくれたまえ」とか、(🏂)「みんな(😻)でよく(⛳)相談し(🌴)てみ(🌡)るんだな」とか(🈯)い(🔓)っ(🔃)たような返事をするだけだ(🎖)ったの(🛵)で、とかく(🐬)かれらはとまど(🤧)いした。中(zhōng )には、(🖱)それをいいことにし(🕠)て、ずるくかま(🗒)えるものもないで(☔)は(🏈)なか(🐞)った(😡)。その結(🍻)果、むだとへまとがつぎ(🥉)つ(😜)ぎ(📀)にお(🏬)こ(🤱)り、かれらの共同生活の(🚚)すがたは(🏏)、見た(❗)眼めには決して(🏷)いいものでは(🔲)なかった(🚫)。時(shí )に(🐎)は、不(bú )規律(lǜ )と怠慢たいまんだ(🦌)けが塾堂(👩)を支配(pèi )しているのではないか、と疑(yí )われるような場面もあ(🌛)り、もし学(🏟)ぶこ(🤖)とよりも批(🍎)(pī )評することによ(🔚)り多(duō )くの興(🌭)(xìng )味を覚えてい(🤢)る参(cā(🎙)n )観者がたずね(💈)て来(lái )たとしたら、その人は、批(📗)評の(🍠)材(🈴)料(liào )をさ(🥃)がす(🗺)のに、決(♓)し(🍇)て骨は折れな(🤑)かったであろう。
そう(😄)思っ(🐥)たとき、自(🏽)然に、かれ(📃)の(🤬)眼にう(🐭)か(🌳)ん(👸)で来た(🐺)二つの顔があった。それは、大河無(🍡)門の顔と、青山(🏝)敬太郎のそれだった。ゆうべの懇(🆘)談(🚭)会の様子(🍾)か(💍)ら判断し(🕳)て、こんな落ちついた板木(mù )の打ちかたのできるのは、(📺)おそ(👘)らくこの二人のほ(🤒)かには(🥝)ない(🍿)だろ(🌶)う。そし(❇)て、第一週の管理部の責(⛩)任をひきうけたのは第五(🦏)(wǔ )室だっ(⬆)た(⛩)のだ。――(🏟)そこ(🤢)ま(🏗)で考えると、かれはもう(💬)、今朝の板木が大(dà )河の手で打たれているこ(🐌)とは(📝)ま(🗼)ちがいないことだ(👻)と(✝)思った。
二(è(⌚)r )人が午前中(zhō(🛑)ng )に来(🏄)ると(🐯)すれ(🤑)ば、もうそ(⏲)ろ(🍩)そろ来るころだ。めいった顔は見(😄)せたくない。いっそ門のそとまで出て(⬅)愉快に自分(🥛)のほうから迎むかえてや(🍰)ろう。あ(🔸)とはあたって砕くだ(⛔)けるまでの(🤝)こ(⛽)とだ(🚰)。―(😩)―(🍢)かれは(🏂)冒険ぼうけんとも自(🙀)棄(📏)じきともつかない気持(🔝)ちで、(😈)自(zì(💯) )分自(🥪)身をはげましたのだった(🈯)。
「うらまれや(🐺)しま(🤐)せんか。」
飯(fà(🥉)n )島(dǎo )は、(🐻)それ(😎)ま(😒)で、やはり入り(🧚)口の階段に立って、何かと指(🚊)図さしずがましい口(🌨)(kǒ(🎐)u )をきいていた。し(🍢)かし、次郎(🧒)が雑巾(🏬)(jīn )をもって大(⬜)便(🐤)(biàn )所(♒)の中(zhōng )にはいったの(👖)を(🦇)見(jià(🅱)n )る(🧗)と、さす(🍅)がに(🍊)気(qì )がひ(🍥)けたらし(🧖)く、指図(👧)する(👘)言(yán )葉(⛵)のは(🧚)しばしがに(🛶)ぶり(🕔)がち(😗)になり、何かしら気弱さを示していた。
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