千曲川ちくま(🎟)が(🏠)わの川下(xià )を見てきたかわずと、(🔒)川上(🚰)を見(😴)てきたかわずとが小(💺)諸(🆕)で落(luò )ち合いました(📟)。そし(🙇)てたがい(🥛)に見(jiàn )てきた(🌰)地方のこと(🖲)で言い争いまし(🧀)た。
(🏤)そ(🖋)ういえば、木の芽が(💒)田(👣)楽に(🤘)なり、竹の子(💫)がすし(🎠)に(💊)なり、よもぎがもちになるころは、そ(💽)こい(🐷)らはも(🚹)う桃(táo )やすももの花(huā )でいっぱいで(🖖)す(🚻)。
(🚋)なんと(🔍)皆さ(⌚)ん、世の(⛹)学(😷)者が(💠)どこに昔の(♊)代よをさが(😯)しだすかといい(🎠)ますに、(🔶)多くはそれ(🦇)を(🌙)土の中(🛋)(zhō(🏌)ng )から(🔕)見(jiàn )つ(🔌)けてき(🚻)ま(🍺)す。父、(🍼)母、兄弟、親(qīn )戚しん(😩)せき、お友(🉐)だち、そのほか(🐛)かつて(🌑)親しかっ(🐱)た人(🔱)たち(🤷)で、この(🔃)世においと(✡)まごいを(🙃)し(💞)て行くも(🤐)のがうずめら(🖐)れ(💘)た(🔺)りほうむられた(♌)りする(🎟)ところ(🕣)は、み(📋)な(☔)土の中(zhōng )です。土(🚲)ほどなく(✝)なった人を思い出(chū )させるものもないか(🌈)わりに、(📸)また(🚺)それほ(🎱)ど(😧)いろいろな(🗣)ものの生(🧥)(shēng )まれてくる場(🔓)所もありませ(🈚)ん。
あるお友だちは年若(ruò )なが(🤒)ら判断(duàn )というものの力(🐠)に富(fù )み(🔷)、あるお友だ(🎙)ちは思い(🔨)やり(🍢)に(🔗)深(shē(🚓)n )く、ま(📹)た(🏨)、あるお友(yǒu )だちは心の(📩)持ち方もよ(📵)かったも(🏦)の(🛡)ですか(🔮)ら、なにほど(🌕)わ(👻)たしは自分のまわりにある人(💚)たち(🧡)から教(🚌)えられたか知れませ(🕴)ん。
一(🎹) 姉
どうしてこんなくわな(📤)ぞ(🖐)を造(🗿)ってもらったかと言い(🔽)ま(🍡)すに、わたし(🕤)もいな(🔌)かへ来たか(🏘)ら(🚥)には学校へ通うかたわらくわでも握って、自(🍀)(zì )分のこ(🥋)ころを(🏇)鍛えるばかりでなく、(🚾)からだをも鍛え(🐎)よ(⤴)うと(🥒)した(🛺)からでした。
(🌶)昔の人がほんとうに物を考(🕶)(kǎo )えた(🔓)場所(🧦)だと(🐦)いう気のしてくるのも、(🚴)その岩(yán )壁(✉)の(📖)前で(🛄)す。わた(🆘)しは古(🅾)(gǔ )い松(sōng )の枝(zhī )を通して海に映る夕(📣)日を望み(🗾)ながら、(⛳)し(⚾)ばらくそ(👐)こに立ちつくしていたこともありました。
「自分(fèn )も、七十(😿)(shí )の(🗿)年になって、また(🔼)世(shì )に出ました(📨)よ。」
七 仙台(tái )の宿
(🎿)新規、新規、(🌰)見るもの聞(🖲)く(🥄)ものわた(🤣)し(💻)には新規なことばかり。第(🔝)(dì )一、(🍔)自分(🔅)のつと(💸)めに通う小(🍥)(xiǎo )諸(🈳)(zhū )義塾までが、まだようやく形の整(🚽)い(🎿)かけたばか(👶)りの(🍼)よ(🈵)う(🤫)な新(🧘)規(🔅)な学校でした。しかし、その義塾の二階の教(🚕)(jiā(😢)o )室から、遠く蓼(liǎo )科たでしなの山つづきの見(jià(🐊)n )える窓のところへ行(🍛)って(🚤)、そこ(🆕)から信州(🏻)南(🗃)(nán )佐(zuǒ )久みなみ(😜)さく(🚙)の奥のほうの高(gā(🌛)o )原地なぞを望(wà(⛺)ng )むたびに(😚)、(🚙)わたしはようや(⛱)く(🦓)のことで静(🚒)かに勉強のできるいなか(🆚)に(🥎)、(🔦)もう一度(dù(🥩) )自分の身を置い(📋)たよ(🚨)うに思いま(🐁)した。その窓の(🗃)近(🌄)く(🎳)には、小(🎸)諸の士(🎊)族屋敷(fū )の(🦏)一部の草(cǎo )屋(🌃)根も(🍐)見(⛱)え、と(🐙)ころどころには柳(liǔ )のこず(🏵)えの薄く青(qīng )み(🖥)が(🤼)かったのもあり、ちょ(🐮)うどわたし(🏵)が出かけて行(háng )ったころはおそい(⚪)春が(😤)よう(🕡)や(✒)く浅(qiǎn )間のふもと(🕛)に近づいて(😈)きた時分でした。たとえ学舎は(💈)小さくとも、わ(👍)たしはほかの先(🧡)生が(💣)たとともに働(🍵)くこ(🦄)とを楽しく考えました。
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