日本《エロ 画像 にじ》2行目ライン
エロ 画像 にじあらすじ
次(⛲)(cì(🐉) )郎は、学校(🤐)のこんな(🏷)様(😲)子を、終(zhōng )日(rì )いかにも淋しそうに見守って(🏙)いた(🦂)。彼は、花山校(xiào )長(👼)の(🧖)鼻(bí )の移動の話をき(🧢)いて(🔅)もほとんど笑わなか(✅)った(⏫)し、森川の「(🏙)教員(🤰)適(shì(✌) )性審査採点表」(⌚)を見(🛥)た時には、む(📗)しろにがい顔をして、ひ(🧗)とりで(💽)校(🐽)庭(🖤)にぬ(🙃)け(👧)出したほ(😮)どだ(📵)った。ふだ(👐)んから、彼はそう出しゃばる方(fāng )ではな(🈶)かっ(🌸)たが、それでも、校友(💂)会の委員会などで(🛌)は、新賀や梅本と共(gòng )に(🎒)かなり意(❄)見(🐏)(jiàn )を発表(🍖)(biǎo )する方だった。それ(🙎)が(🌒)昨日(rì )以来、まったく(🥌)沈(shěn )默を守り(📪)つ(💭)づけている。き(🚂)ょうはことに(🌷)新(xīn )賀や(📵)梅本に対しても(💀)あまり口(🛢)を(⛲)きかな(🍹)い。今(jīn )朝あたりまでは、誰も(🧠)そ(🍇)れを気(qì )にとめなか(🎧)ったの(🚤)だが、み(🗜)んなが笑うときに(🌶)笑い(🔋)もせ(🛺)ず(🎧)、ま(🧓)た先(📼)生たちの品定(🆕)め(🌦)や、事(👓)件のこれからの(🥢)成行(💣)(háng )きについて、(🕘)みんなが非常な関心(🙍)をも(🔳)っ(🐒)て話し(🐲)あ(😛)ってい(⏺)るの(🐵)に(💙)、自分(🛴)ひとりで(🥨)校(🏖)庭を(🌁)ぶらつき(🤙)まわ(🔽)ったりしている彼の様子が、(📨)い(🕸)つ(📩)までも周囲の注意(yì )をひかないでいるはずがな(🎓)か(🤝)った(➡)。しかも彼(📵)が(🙂)、(🖲)同級生(🌐)(shēng )の大(🚯)部分(🔍)(fèn )がま(🗜)だ朝倉先(📧)生(😗)の(😍)顔も知(🕊)ら(🐡)ない一二年(📇)の頃から(😔)、(🕴)室崎事(shì )件や宝鏡先生事件(🌔)(jià(🌵)n )を(☝)通じ(👆)て先生から大きな感化をうけ、その後(hò(👵)u )、白(bái )鳥会の(⏬)一員にも(🔳)加わって、先(xiān )生の心酔者の中でもそ(⛺)の(👞)第一(yī )人(rén )者(zhě )にな(🌿)って(❇)いる(🍜)ことは、誰で(🍏)も知(zhī )っていること(🌄)で(🍗)あ(🍍)る。こんな時こそ彼は(💥)みんなの先頭に立って(💐)活動(🖼)すべきではないか。そうした考えが、一(yī )般の生(🔉)徒た(👶)ちの頭に浮んで来るのはご(🈸)く(🐻)自然であっ(👥)た。
「しか(㊗)し、昨日(rì(🚿) )お父さんにきいた(🐌)んだが、君(jun1 )は血書を(🎥)書いたっていう(🌇)じゃないか(⚽)。」
「こまるわ、あたし(📍)。」
「(🥅)君らはす(🚫)こ(📈)し本田(tián )を(🚙)買いかぶ(🔠)っ(🥤)ていやしない(⛲)かね。」
「叔母(mǔ )さん、はいってもいい(🤱)んです(⏯)か？」
「しかし、それなら、なお(👀)さらこんな時(🎭)(shí )には(🕝)活躍しそうなも(🍨)のじゃ(🔁)ないか。」
校長は、最初鼻(bí(🎟) )だ(🏆)けを(🐗)ぴ(♓)くり(🤞)と動かし(🏼)たきり、眼(yǎn )玉も口も動かさな(🍿)かっ(✋)た(🐢)。眼玉(🚝)は(🥗)テ(🐅)ーブルの上の血(xuè )書に注(👽)そそがれていたが(📖)、それを読んでい(🥇)るようには(🛂)思え(💔)な(🔣)かった(🤰)。その(🚻)うちに(📧)、結(🤼)ん(➰)だままの口が、(⛄)うがいで(🐀)もする時のよ(😘)うに、むくむく動(dòng )き出し(🚸)た。そ(🚃)して(🤬)、それが(🥖)やっと開いたか(📦)と(🤗)思うと(🦍)、しゃが(📊)れ(🙏)た女のよう(🧔)な声(😑)で「(🥖)これは、知(zhī )事閣下にも(🥈)、(😐)お見せしなけり(💊)ゃならんのか。」(❤)と、わかり(🔽)きったこ(🧚)とをたずねた。田上が「(🕛)むろんそうです。」と答える(😹)と、また(🤴)ぴくりと鼻を(💁)動かし、「こん(📢)な(🥏)ものを知事閣下(xià )にお見せ出(💇)来(🎹)ると思うのか。君(🆕)(jun1 )らにはまるで常識がない。どうかそんなむりは言わないでくれ。」と、泣いているのか、怒っているの(🍼)か(🚂)わからないよう(♈)な声(⬛)で(🖤)言(🛤)った。四人共、(🐔)その時(shí )は、こんなの(🥜)が自(📭)分(fèn )た(🥀)ちの(🌬)学校(xiào )の校長(zhǎng )だろうか(💝)、という気(qì(🎌) )がし(😜)て、実際なさけなかっ(📽)たそう(🤪)である。田上が「僕たちは朝(cháo )倉先生の(⭐)留任(rèn )さえ実現(🕙)すればいい(🦌)ので(🎁)すか(🍎)ら、校長先生がそれを保証(zhèng )し(✨)て下(🌖)さるなら、血書(🕢)の処置は(🎹)お任せしましょう。」と(⛑)言うと(🔜)、校(xiào )長は何(👲)と思ったか、急(jí(😾) )に椅(yǐ )子から立(💇)ち上って(🖲)、四(sì(♊) )人の顔をひとりび(🍄)とり念(nià(📑)n )入りに見(jiàn )ま(⛽)わした。そして何(🔆)(hé(🎺) )度(dù )も首(✋)をふっていたが、おしまいに、(➿)永い(📅)ため息をついて、(🕺)「(🌞)君らの非常識(🍠)(shí )には全くあ(🐴)きれてしまう。朝倉(cāng )先生の退(✨)職(zhí )は県の方針でき(😸)まった(🤪)こと(🧢)だ(🔰)。県(👚)の方針で一(yī )旦きまった以(yǐ )上、校長としてはどうにもな(😶)らないではな(🎓)いか(🦐)、そ(🔵)れ(🥧)が君(🎹)ら(🕢)にはわからんの(🏨)か。」と言った(🚍)。そし(🍠)て、もう一度(📢)永(🛸)いた(🎡)め息(🥠)をついて(🐖)、どたりと椅子に腰(🔙)を(🐠)おろしたが、いかにも(🐿)思いなや(🌳)んで(😯)い(👝)るよう(👲)に眼をつぶっ(🔕)て、ひと(🥪)りごとのように(🍺)言った。「そ(📬)りゃ、朝倉先生が(🧕)惜し(🦂)い先(xiān )生だということ(🌙)は私(🖖)(sī )にもよ(💭)く(🐲)わ(🚖)かってい(🚛)る。いや、誰(shuí )より(🧒)も私が一(yī(🐞) )番(fān )よ(🥫)くわか(🎂)っているつもり(🥦)だ。だから(😵)、君らが(🧝)先(Ⓜ)生の(🤹)留任(rè(💦)n )を(⬜)願い出る気持には心(♐)から同情(🌠)(qíng )する。しか(👰)し、何しろ(📯)これは県(xiàn )の(🔙)方針(zhē(👋)n )できまったことなんだ(😻)から、おたがいにあきらめるより仕方(🚤)(fāng )がないで(⛸)は(🕌)ないか(♏)。」
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