恭(🎲)一は次郎と大沢の顔を見(jiàn )くらべながら、答えた。大沢は立っ(🍸)たま(😜)ま、そ(🐣)れをきいて(📦)いたが、(🌑)にっこり(🥎)笑(xiào )って、ま(🥋)た腰(yāo )を(🍦)おちつ(🍆)けた。
「それ(🤔)で(🏤)、そ(🍻)の次(🈚)郎君、どう(🔵)し(🥖)ていたんだ(📐)、昨日(🌨)は?」(💭)
(💲)五年生の一人が叫んだ。それは(🥔)三つ(🎿)ボタ(🐬)ン(💨)ら(😡)しかった。次郎は、(🦂)しか(📘)し、ふ(🧣)り向きもしなかった。
「そりゃあ、知ら(🌧)んだろ(🧢)う。」(🏉)
大(🍏)沢(zé )は、恭一の話をきいている(😯)うちに、(🛋)い(🏅)よいよ次郎(láng )に興味(😜)を覚(⬛)(jiào )え(🏳)たら(🕯)しか(🥒)った(💔)。彼(bǐ )は最後(hòu )の、授業が終(zhōng )ると、言(🐿)った(📉)。
「僕も(💿)そう(💸)だろう(🔑)と思うが…(🏵)…(🌪)。」
「次郎だと、弟だが…(🍁)…(❕)」
「その新(xīn )入(🥩)生、ちびのくせに(🈶)、いやに落(💓)ちつい(🎷)ていた(🤭)って(📉)いうじゃな(🚪)いか。」(🌜)
だが、彼の詩について(📥)、これ以(yǐ )上(shàng )のことを語るの(🛠)は、今はそ(🤩)の時期で(⏲)は(👵)ない。何し(➕)ろ、彼はま(🏖)だ、歌一首作るにも、指を折って字数(⚽)を数えてみな(🛏)け(🎖)ればな(🐺)らない程(chéng )度(🕸)の幼(yòu )い詩人だった(✝)し、それに、恭一の詩に対して(🕳)ある妬ましさ(🏑)を感(📴)じてい(🎓)た(♒)として(🎡)も、彼(bǐ )の身(😄)辺には、詩以上に切実な(🙀)問題がまだ(🐨)た(⛱)くさん残(🐚)されて(🍒)い(🎟)たからであ(🧥)る(😵)。
「何(hé )?(📄) 見ていた!」
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