バラエティ番組《女 目線 オナニー》2行目ライン
女 目線 オナニーあらすじ
「本田も、しかし、(💈)こ(🎖)のごろ(📒)は大(dà )ぶ思慮(🦋)深く(🙉)な(✈)っている(🔉)からね。」(🤥)
次郎は、(🐹)詰問きつもんする(🏗)ようにた(🐸)ず(🚨)ねた(🔍)。
校長(🦐)室における会見の様子は(😻)、あと(🍮)で四(💳)人(💿)が――と言(⛓)っても平尾はあまりしゃ(😦)べらなかったが―(🔯)―み(😻)んな(🚢)に話したと(🦂)ころによると、かなり悲哀(ā(🌐)i )感をそそる(🧤)ものだ(😵)ったらしい。元(yuán )来花山(🥑)(shān )校長の鼻(bí(🐼) )は、馬(🕖)田が次郎のうち(⏪)で(🍑)言ったように、実(🎅)際(💓)(jì )いかにもちょっぴり(😫)している。恰好だけは、美人の鼻といってもいいほどととのって(🐲)いるの(⛎)だ(🐼)が、顔(🦑)の面積に比較して、そ(👺)れ(🐺)があ(🛳)ま(📽)りにも小さすぎるの(🌜)であ(👌)る(🛥)。血(xuè )色(🗻)のわるい、それでいてい(🎞)やに(✝)つ(⛺)るつる光っ(🔽)ているだだっ広い顔の(🚆)まん(💘)なか(💼)に、つ(🐖)つましすぎるほどつつましく、そしてそれ故(🍃)(gù(🍵) )に(🥞)安(🚏)定しすぎ(💍)るほど安定し(🖋)て(🗂)くっついて(🌷)いる(✡)その鼻を、校長(zhǎng )就任(rèn )のその日以来、生徒たちは「ピラミッド遠(❎)(yuǎn )望」と呼(🔷)(hū )んで鑑賞(🔗)し(👂)て(🌌)いるのであるが、(🛂)そ(🤗)れ(🎑)は決(jué )して的はずれの形(xíng )容だとはい(🍩)えない。生徒間に、そ(🛐)れほど(💽)安定(🌫)(dìng )した印象を(👊)あ(🔵)たえているその鼻が、血(xuè )書(shū )を差(🤢)(chà )出した瞬(➖)(shùn )間、ぴ(⚾)くりと動き、しかも多少額の方にずれ(🥔)たように(🍝)感(gǎ(🐢)n )じら(🐰)れたというのだ(🐳)から、およ(🚶)そ(💜)、(👤)その(👤)場の光景が察しられるであろう。
大巻の(👣)家(🧓)は(🚗)彼の家か(🈶)ら一丁とはへだ(🚣)たっていない。槇ま(🦉)きの立木をその(🕹)ままくねらせた風(fēng )変り(❤)な門を(🐨)くぐると、(🦓)生(shēng )垣がつづい(⏰)て(🔗)いる。次郎は(📕)、その生垣のすき間(jiān )から(🍌)茶の間の方をのぞいて見た。する(🛤)と、道(dào )江と姉(🎛)(zǐ(👟) )の(😊)敏子とが、こち(🛠)ら向きに顔を(🕳)ならべてい(👾)るの(🏟)が見(jiàn )え(🕶)た(🧥)。二人とも(➕)、縁(yuá(🌳)n )板(bǎ(🦆)n )に足をなげ出し(🐦)、障(zhàng )子をすっか(😅)り取りはらった敷居(jū(🍢) )の上(🏼)(shà(🕢)ng )に尻をおち(😡)つ(🌈)けている(🍥)。おりおり(🎖)う(👏)なずき(🚣)あった(🍜)り(🌂)、眉(🔮)根をよせたりして(➡)、し(🔳)きりに何か話しあって(🚗)いるが、声(shēng )はききとれない。次(🥡)郎に(📇)とって案外だった(📉)のは、道(dào )江(jiāng )の顔にち(🈁)っとも興(xìng )奮した様(🍞)(yàng )子が見えず、眉(🎢)根をよ(👽)せても、すぐそのあとか(🤷)ら笑(xiào )いに似た表情が(🤷)もれて(🔇)いることだった(😷)。
「(♎)僕、(🦕)きょ(🖋)う(👝)――」と、次(🐈)(cì )郎は、(🚭)また急(🚑)に眼を伏せて(🎛)、(🚆)「学校のかえりに朝倉(🌴)先生(shēng )をお(👾)たずねしてみた(🍢)んです。そして、僕(pú )たちの願(yuàn )いをかり(🎈)に県庁が許(🌕)してくれても(🐳)、(🦊)それで先生(shēng )が辞職を思い(📓)とま(🐽)られる(🃏)こ(🕴)とは(⛔)ない、というこ(🎒)と(😛)がはっきりしたんです。先(📈)生と(🎉)しては、(⛪)それがあたりま(💍)え(🕕)です。僕、その(💲)こ(⛰)と(🔋)にちっとも気(🛂)がついていなか(⛅)ったん(✅)で(🐞)す(🏣)。」
「千ちゃんの方(🦅)を見張(⛱)るの(🚸)？(🚷) でも、(⛓)橋から先はだめじゃない？」(💚)
校長室が(⌛)ひ(🎥)っ(🚌)そりし(🌨)て(🧙)いる(🍻)のにひきか(🔋)えて(🎢)、(🥜)教員(💨)室は(🐏)何と(🌡)なく落(😻)ちつきがなか(🔀)った。三人、五(👝)人とか(😛)たまって(🏧)立ち話(huà )を(😆)している様(yà(📹)ng )子が、あけ放した(🆕)窓か(🙏)ら、いつも生(👷)徒たちの眼にうつった。ま(🔭)た四年(🌀)や五(🚴)年の(🧝)教室(shì(🗄) )に出て来る先生たちの態度にも、ふ(🧠)だんとかな(🍮)り(🛢)ちがったと(🕔)ころがあった。い(🚽)つも駄じゃれをとばす(🗺)のを(🏠)得(〽)意にし(🧘)て(🤣)いる先生がい(🦎)やにまじめだ(🚥)った(🦃)り、これま(🈺)で教科(kē )書以外(⚽)の話なんか一(yī )度もしたこ(💭)とのない(🦒)先生(shēng )が(📫)、とっ(😕)てつけ(👿)たように、修身めいた話を(💈)し出したり、また(🍑)中には(🍡)、変ににやにやしなが(🍼)ら、(🕦)「こないだ大垣前(🤩)(qián )校長(🈴)からお手(🆓)紙をいただいてね。」と(🗣)、(🛋)その手紙(zhǐ )の(🐇)中に書い(🥍)てあ(🐗)った(🤖)という一二(èr )の文(👠)句を引き出し(🎒)て、前(qián )校(🚪)長(zhǎ(😲)ng )をほめ、自分と前校長の間には何か特(🌂)別(🤔)の関(wān )係(✡)でも(🚘)あったかのように(🔽)ほ(🤭)のめかしたりする(📹)先生もあった。す(🏎)べてこう(🎒)いう(👍)ことが(🐌)何を(🆑)説明して(🥑)いるか(🗃)は、(📈)生(shē(🥦)ng )徒たちにむろんわ(🤴)かりすぎるほどわかっていた。だから休み時間にな(🎈)ると、彼らはそ(⏪)れを材料(🍲)にして先生(📙)たち(⛸)の品(pǐn )定めをするのに(🏨)忙しかっ(🛢)た。こん(🚵)な場合(hé )、(➿)いつも(🕯)奇抜な思(🌡)い(👈)つきをやるので人気のある五年の森(😕)(sēn )川と(💍)いう生徒は、四年と五(wǔ )年(niá(🌛)n )の各教(jiāo )室をま(🖐)わ(🏟)ってそ(♉)の品定めをきいて(👏)あるい(👔)て(🅱)いたが(🐠)、昼(zhòu )休みの時(🍎)間(jiān )には、も(🌻)う校友会事(shì )務室の黒(🧖)板に「教(jiā(⏰)o )員(🔳)(yuán )適性(xìng )審査(chá )採(📮)点(diǎ(🚘)n )表」(🛰)と(🕙)い(🌄)う(🍁)のを(🏊)書きあげて(🐤)いた(🌳)。校友(yǒ(🎅)u )会事務(💄)室(shì )は(🐸)、生(🚈)(shēng )徒(😱)控(🏛)所の横の小(🕚)さな(👞)室で、間(jiān )は(🤨)ガラス戸(hù )で仕切ってあったので(🐋)、控所からはまる見(🕣)えだっ(🚆)た。校友会の(🤾)委員たち五六(liù )名が(🦒)中でわいわいさわいでい(🎥)る声(🚞)をきき(🍱)つけて、ふだ(👆)んは(🔔)遠慮(🥉)しがちな一(🕡)二年の生徒(tú )たちまでが押(yā )しよせ(🌈)て来た(🌡)が、その採(🎙)点表の左の端には(🐑)、馬賊(💬)、チ(🌱)ャップリン、かまきり、あ(🚵)ざ(♐)らし(👮)、おで(🐘)ん、花王石けん、(🏧)長(💄)茄子(zǐ )、瓦(wǎ )煎(📸)(jiān )餅、と(😍)いったような先(🗨)生(🙇)(shēng )たち(🍂)のあだ名が縦(📡)にならんで(🚃)お(🏟)り、それに括弧(➗)かっこして受(🚠)持学科(🗑)(kē(📃) )名(míng )が書いてあった。そして、(✌)その右に(🗼)点数(🏛)欄と備考欄(🥖)とがあ(🐃)ったが、(🈂)点数(👢)欄には五点というのが一つあ(⛸)るきりで、あとはみな(🏓)四(🦂)点以(yǐ )下だった。零点はさ(🚬)すが(🐩)に一つ(🚖)もなかった(🔙)。備(bèi )考(📮)欄(👥)には、「品(✒)(pǐn )性下(xià )劣、(🐦)御(yù )殿女(👁)中の如し」とか、「駈(qū(🌋) )落かけおち三(sā(🎛)n )回心(xīn )中未遂(suí )一回」とか、「(🍓)野(⏺)心満(mǎn )々(🐯)、惜しむらくは低(🐬)能」(🆚)と(🚫)か、「彼(bǐ )いつの日にか悔い改(⚓)め(🧗)ん(👆)」(👇)とか、「愚鈍なる(📓)が(🥉)如くにして(📢)、最も警戒を要(yà(🎰)o )す」(🌁)とか、(👇)そうい(🎒)っ(🎮)たさまざ(🍇)まの文句が(🔎)、いっぱい書(shū )きつめ(🚉)て(📠)あった(🥙)。五点(🕰)(diǎ(🛃)n )の評点をも(💧)らったのは「あざら(🗻)し」先生だったが、(🆎)その備考欄には「性粗野にして稚気(🦗)あ(🔩)り、陰険とは認めがた(🗄)し、合(⛱)否の判定は後日会(huì )議の結果にまつ」(🌫)とあった。
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