「そうです。働(dòng )くことは(🌪)よく(😋)働(dòng )きますナ(🐩)……それに非常な質素なとこ(🏠)ろだ……ですけ(⛺)れ(♓)ど、(🎼)高瀬さん、チ(🛀)アム(🔪)ネスと(🔞)いうも(👶)の(🚶)は全くこの辺の娘に欠(qià(🤠)n )けてま(📶)す(♓)ネ」(🛷)
「私(😕)ですか――貴方あ(🌧)なた(🧓)より二(🤑)つ上――」(📮)
子安という新教員も(📝)、高瀬が東(🧝)(dōng )京(jīng )へ行(háng )った(🍽)序つい(🦍)でに頼んで来た。子安は、高瀬も逢ったことが無い。人の紹介だ。塾ではど(🎾)んな新(xī(🔀)n )教員が来るかと皆な(♍)待(🎨)(dà(👯)i )ち受(shò(🙍)u )けた(🌔)。子安が着いて見ると案(🀄)外心(xīn )易やす(♌)い、(👝)少壮と(🌀)しわかな(🐬)学者だ。
「な(😫)んだか俺(ǎn )は心細(🍽)く成っ(🕺)て来(lái )た(🍶)。仕方が無い(🎺)から、こ(😳)うし(⛄)て(🕗)坐って見てる(⬛)んだ」(🕝)
先生が庭を廻って(🏐)来(lái )た。町の方(❓)に見つけた借家(jiā )へ案内しよう、という(🌲)先生(😹)に随(suí )い(⬇)て(🌳)、(🎎)高瀬(lài )はやがてこの屋(⛸)敷(👢)を出(🎑)た(📶)。
あ(🚭)る日、(🛒)高(🎒)瀬(là(✋)i )は受(shòu )持の授業(🤜)を終って、学士の(🎍)教室(shì )の(🕙)側を通(🆖)った。学士も日課を済まし(🌶)た(📁)ところであ(🌡)ったが、まだ(🚵)机(🏖)の前(qiá(🈶)n )に(🚄)立って何か生(🚦)徒に(🎫)説明していた。机(jī )の(♓)上(shàng )には大理石の屑(xiè(🥎) )くず、塩酸の壜(tá(🌇)n )びん、コ(🥫)ップなどが置い(📴)てあっ(🗃)た。蝋燭(💱)ろうそくの火も燃えて(🆑)いた(🌼)。学士は手にしたコップを(🐗)す(🦓)こ(😅)し傾かしげて(🦇)見せた。炭素がその玻璃(🕯)(lí )板(😵)(bǎn )ガラ(🐶)スいたの間か(🐕)ら流れる(➕)と、蝋(👍)燭(zhú )の(🧤)火(huǒ(🚌) )は水(🎿)を注ぎ掛けられ(🦏)たように消(xiāo )えた(😶)。
「また大工さんの家の(💰)娘(niáng )と(🈵)遊んでいる(♈)じゃないか。あの娘(🎗)(niáng )は実(👳)に(🚲)驚(👅)いちゃった。あ(😈)んな荒い(🏀)子供(🌂)と遊ば(🐊)せち(💜)ゃ困(kùn )るナア」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025