消(👦)燈まで、こ(🗻)れ(🌍)といっ(🥎)てとりたてて(🙈)いう(🔍)ほどの(🛠)変わった(👝)こともな(🤙)かった。しかし、(⏺)大(🥊)河無(🖊)門が、(🛀)かれ自身の希望(wàng )に反して、(🔌)あまりにも早く(🛸)その存在を認(💲)められ(👵)、みんなの注目の的になったということ(🐹)は、この塾(🔮)にとっ(😱)て、よかれあしか(💜)れ、決して小(xiǎ(📡)o )さなできごと(🥄)ではなかった(🦐)といえるで(🦒)あろう。
「もういい(😄)でしょう。ずいぶんなが(🔭)いこと打った(🤡)んじ(🍠)ゃあ(🏛)りませんか。」
飯島(🥕)は、そう言うと、いかにもあ(🛴)わ(🍘)てたよう(🧛)に、あ(🎅)た(🌊)ふた(🍿)と(☔)廊下(🥝)(xià(🔜) )に足(🔁)(zú )音をたてて去った。
そう思ったとき、自然に、かれ(🎐)の(🖊)眼(yǎn )にうかん(🎭)で来(🎍)た二つの顔(yá )があ(⏯)った。それ(🐁)は、大河(hé )無門(mén )の顔と、青(💐)山敬(jì(🍓)ng )太郎(👢)のそ(📂)れだっ(🌦)た。ゆうべの懇(🕸)談会の様(⛺)子から判(pàn )断して、こんな落ち(🔒)ついた板(🏞)木の打ちかたの(📍)できるの(🏤)は、おそらくこ(💊)の二(èr )人(🍷)のほ(🍀)かに(📐)はないだ(🐻)ろう。そ(🗝)して、第(🎻)一週(🌑)の管理部の責(zé )任をひきうけたのは(🏕)第(dì )五(🚸)室(shì(📇) )だっ(✌)たの(🏂)だ。――そ(❎)こまで考(kǎ(💴)o )える(👩)と、か(🦈)れはもう、今朝の板木(mù )が大河(hé )の手で(👜)打た(🏔)れている(👮)ことはまちが(🚴)いないことだと思った。
「強制(zhì )されると、ど(🙁)んな不合理な(🤜)こと(👒)にでも盲(⛺)従もうじゅうする(⛺)。おた(🔘)がいの(🍄)相談(tán )に(📶)任(🤟)(rèn )され(🔠)ると、なまけられる(🥜)だけなまける工夫を(🈵)す(🍍)る(🕒)。もしそういう(🚈)ことが人間にと(🍹)ってあた(😇)りまえの(🖼)ことだとし(👲)て許(xǔ )されるとす(🍩)ると、い(🏄)った(❔)い人間(🎬)の自主性と(📀)か良心(🐮)とかい(🏗)うも(😼)のは、ど(🌒)ういう(🍁)意味(wèi )をも(💭)つ(😬)こ(🐮)とになるんだ。いや、い(💌)つになったら、(🙌)人間は(🍶)おたが(🛀)いに信頼しんらいのできる共(gòng )同生(shēng )活を営(🥚)いとなむことがで(💎)きるようにな(📙)るん(🤹)だ。」
と(🧙)、小(xiǎ(🚙)o )僧はあくま(👹)で(😇)もつつましくこたえた。
朝(🔸)倉先生は、それっきり口をつぐ(🔨)んでいる(📹)。次(🕷)郎は(☕)いよ(🕳)いよ不安だった。もし先生の話がそれで終(zhōng )わったとす(〽)ると、大河に(🎩)対(✈)し(😓)てはむろんのこ(⬅)と、(💔)あとでほんとうのことがわかっ(🌓)た場(📶)合、他の塾(🌶)生たちに対(😏)しても、このま(🎡)までは決(🦊)していい結果を(🔔)もたらさな(😆)いだろう。
「板木を打つ(🕥)の(🈲)は、もう(⛑)こ(🎶)れで(🚻)おしまいに(🚑)し(📍)ま(🛢)し(🏺)ょう。こ(🙈)れで起(💫)きなけれ(🍯)ぼ、ほっとくほうが(🧥)いいんです。」
「どんなふ(💴)う(⛱)だね(🌐)。」
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