もっと(😈)も道江(jiā(👩)ng )にたいして自(🕴)分(📃)の抱い(⏩)だいて(♏)いる気持ちに、兄がまだま(📆)るで(🤨)気がつ(⛔)いていないらし(😂)い(🚲)のは、ありがたいことだ(🍦)。し(🌈)か(🏘)し、(🙈)だから(💗)とい(⭐)って、二人がむつまじくつれだってやって(🚷)来(🍚)(lái )るの(🚻)ま(🥒)でを、ありがたく思う(🌽)わけに(🎢)はいかない。痛いきずは、(🏯)ど(🏀)んな(🚏)に(🍦)用心ぶかくさわられ(🕘)ても痛(😓)いのに、まして、そのきずに気がつ(🎲)かないで、無遠慮ぶ(🆑)え(📢)んりょにさわ(🏐)られ(🈁)て(🈷)は(🚺)全(🗜)くたまっ(🔜)たものではない(🤱)のだ。
もう(😩)、(⛰)その(😬)ころには、廊下(🏰)(xià(🍜) )を(👘)行(háng )き来する塾(📟)生たち(🥊)の足音も頻繁(🤩)(fán )ひんぱんになり、ほうぼ(🗃)うから、わざ(🈶)と(🐶)らしい(🛴)かけ声や、と(🥇)ん狂きょうな笑(⛑)(xià(🦎)o )い声などもきこえていた。ゆうべの懇談会で分(fèn )担ぶんたんをきめ、かれら(➗)自身の室(🚮)はもとよ(🥖)り、建物の内(🚒)部(bù )を、(🍨)講(🤟)堂(📎)(táng )や(🤙)、広間や、(🤷)便(biàn )所(💏)にいたるまで(🏬)、全部(bù )清掃せいそ(🐤)うすること(🆎)に(📙)申し合わ(💱)せていたので、かれ(🔛)らも(🍣)、ま(🏁)が(😰)りなりにも責任だけ(🏃)は、(🌚)果(🙋)たさなければならな(🔁)かっ(🍨)た(🍹)し、(🕊)それに、(🚲)きびしい寒(hán )さ(🚱)と、(😆)おたが(👁)いの眼(🎙)とが、かれ(🤵)らを、外見だけでも、(🌱)いかにも忙(máng )いそがしそうな活(🤬)(huó )動(dòng )に(🎱)駆かりたてていたのである。
六(🕝) 板木の音
やがて先生(shē(🎯)ng )は言葉をついだ。
解散する(🥝)まえに、朝(🛷)倉先生が言(🅰)った。
「そ(😮)りゃあ(♐)、あべこべだよ。あんな(🔉)人だから、郡(jun4 )の団(🐈)長(zhǎ(👩)ng )なんか(🏥)に(🎐)な(🅾)りた(🈷)がるん(🆔)だ(🈸)。」
かれは、(🔆)そう言うと、すぐ(🔨)おじぎをして、(🌱)塾長室を出(🐿)た(📝)。朝倉(😴)先生(shēng )は無言のまま(🙏)、かれの(🌛)う(♑)し(📗)ろ姿を見おくっていた。
「出(chū )してわるい(🛶)こと(🐕)は(🐣)ない。しかし、出(chū )さ(🚉)ないほうがいいんだ。少なくと(🥪)も、今(jīn )朝の(🐪)話には、出さないほうが(👮)よ(🎊)かったんだ。」
かれは視線(✒)を転じて(🚹)、そっと先生の顔をのぞいて(🔓)み(🚁)た(🐁)。すると、(😞)ふ(🔵)しぎなことには、(❄)先生の(☔)いつ(🔵)もの端然た(🕒)んぜんたる静坐(🌆)の姿勢(shì )が(😵)いくらかくず(🕕)れ(💫)て(🔌)い(💆)る(🤰)。顔をすこし伏(🤭)ふせ、その眉ま(⏮)ゆ(🚙)の(💿)間(jiā(🤶)n )には深いしわさえ見えるの(🌡)で(👪)あ(♑)る。次郎(láng )は、先生が気分でも悪くなったのではないか、と思(sī )った。
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