同じ家(jiā )に(🍡)生(shē(🌛)ng )まれた兄弟(🔆)の(🐖)人たちがそろ(🚆)いもそろって(🍓)学(🍤)問の道(🐹)に達(📜)したということも、実(📵)にゆかしい話(🈂)では(🕌)あり(🔪)ま(💄)せんか。
どう(🖱)かし(🙆)て、もっと(🆓)自(🌠)(zì )分(fèn )を(🚝)新しくしたい(⏬)。そう思ってい(➗)るところへ小(🎰)諸義塾の話が(🥊)ありまして、(📴)いなか教師とし(🐬)て出か(🕳)けて(🚩)きて(😡)はどうかとの木村先生か(📋)らの手紙(💔)をも(👠)受(🐮)け取ったのです。
江(jiā(🔮)ng )戸(🔁)に召(📬)しかえ(🏐)されてからの先生は昇平(🅾)(píng )校し(🏆)ょうへいこうという名高(📡)い学校の頭取(qǔ(🤓) )と(🆖)う(♉)どりを命(🤢)ぜられ、上士じょう(😆)しの位(🔋)に進み、さら(✨)に(📑)鑑察(🍌)か(💖)んさつといってだれで(🈵)もう(🈹)らやむ(💢)重(chó(🌿)ng )い役目(mù )をつ(💔)とめ(😺)ることにな(⌚)りました。それば(🔬)かりではあり(🚀)ません、当(💮)(dāng )時は諸外(🈸)国(🥤)の軍(🌤)(jun1 )艦や(🤯)商船がだんだんこの国の港に集(🍓)まって(📿)来るようになりまして、日本(bě(🥚)n )国じゅう大さわぎ(🆙)の(🐎)時(shí )でしたから、その(🌭)談(🏈)判にあたる外国(🔝)奉行(🏣)ぶぎょうは勇気の(📛)ある人でなければつ(🖐)とまりませ(🛤)ん(💋)。先生は一(📆)番最後(🅱)(hòu )に(🗣)そ(🎻)のむずかし(🔢)い外国奉行を引きう(🏈)け、徳川の大身(💿)代おおし(🐔)んだ(👂)いを引き回(huí )した(🌯)人の一人でした(🤠)。
第七(🕌)(qī )章 浅間(jiā(📜)n )のふもと(〽)
そういえば、木の芽(🏮)が田楽にな(🚂)り、竹の子がすしに(🎎)なり、よもぎ(🎛)がもちにな(🎿)るころ(🤗)は、そこ(🐵)い(🏛)らはもう桃やす(😴)ももの花でいっぱいです。
五月(yuè )の菖(🕒)蒲しょ(🏿)う(📞)ぶが男の子(♈)にふ(🍩)さわし(🦈)いよう(㊗)に、桃の花(huā )はおのずか(💛)ら少女にふさ(🚗)わしい。長い花ぶさをうなだ(💜)れ、(🌽)花べんの胸(🕍)をひろげて(📯)、物思いに沈んだような(🏳)海棠かいどうのすが(♈)たは(🔟)、とうて(🥓)い少女の(💅)ものではあり(🔩)ません。茶(🏑)色で(🐳)、やや赤みを帯(dài )びた枝の(🍊)素生すばえ(🍟)に堅(🏓)くつけた(🐟)あの(🕺)桃の(🥢)つぼみこそ少女のものです。二尺(😜)(chǐ )にも三尺に(😐)も及(😸)ぶ(🎡)ほど勢いこんで(🏳)延びてきて(🥗)いるようなその(🏞)素生す(🔓)ばえ(🐮)を(👆)見たばかりでも(⛰)、おい先こもる少(shǎo )女の(🛶)命(mìng )を思わせるものがあります(🥫)。素朴そぼくにふくらんだところはかわやなぎの趣に(🚉)似(💤)て(🌎)、もっと恥(chǐ )を含(hán )み、しかもおとめ(🔢)ら(♓)しい誇りをみせているも(🤚)のは桃(táo )のつぼみ(🍨)で(🦊)す(😦)。
三(sān ) 若(🆗)いお友だちの死
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