六 わか(🏺)め売(🚥)り
富津ふ(🤦)っつに(🏮)滞在(⛸)し(😪)ている(🛑)知(zhī )り(🚪)人の安否を尋ねたあと、その漁(♎)村(👜)から歩いて(🖍)行(🐷)け(😸)ば房(fáng )州(🕹)ぼ(🥄)う(🈶)しゅうのほ(🌓)うへ出(✉)(chū(🥪) )られる道のあることを(🏵)知(zhī(🗓) )り(🖇)ました。鹿野山(🧗)かのうざん(⏫)という山一つ(🖼)越せば、日蓮にちれんの誕(🥜)生寺たんじょうじで知られた小湊(🍗)こ(🛳)みなとへ出ら(🎄)れる(🏅)ことをも知りました。かねてわたしは日蓮の『高(🍇)祖遺文録こう(💆)そいぶんろく』(🖖)と(🥓)いう本を読み(🥊)まして、あの鎌倉かま(🐙)くら時代に(🚠)名(🏟)高(gā(🥫)o )い坊さんの生(shēng )まれた地方を見たいと思(sī(🥌) )っていたのです。それにあの書(shū )物をわたし(👴)が手(😓)に入れ(⛱)た(🛺)のは普通の本(běn )屋(😨)でもなくて(🥕)、東京日(🚮)本橋人形町の袋物屋で(🐠)し(🎇)た。藤掛ふじかけなにがしという日蓮宗(☝)にちれんしゅう(🍍)の信者で、頭のは(🌐)げた隠居さんが一そろい九冊ばか(👠)り(🔌)の(📱)、あい色(sè )の表紙(zhǐ )のつ(🚹)いた、こころもち小形の和(hé )本(🐤)を(🕖)奥(🍧)の戸だなからさ(🏹)がしだし(🛁)て(🐖)きて、それをわ(⬜)たしに売っ(🐚)て(🚠)くれました。そんな思(sī )い(🤚)出まで(🍏)が手伝って、わ(🙍)たしの足(🌨)を小湊のほ(📿)うに向けさ(🐤)せたの(🤥)です。山(shān )越(yuè )しはかなり寒い(🔞)時(shí )だと(🦊)も(😗)聞きまし(👆)て、白い毛(🐭)布(bù )にくる(💑)まりそれにきゃはん、わら(🕹)じば(🍃)きという(👥)お(🥂)もし(😎)ろいなりで出かけました。
「お前さんは覚えて(🔬)い(☕)なさ(🕛)るだろうが(⛑)、おれ(🚀)の好きなえ(🏨)のきの実を拾いにお前(🌟)さまも子供(gòng )の時分にはよくあ(🏥)の木の下へ遊びにおいで(🎅)な(🙍)すった。それから、お(🔲)れが青(qī(🍾)ng )い(💈)ふの(🍯)はいっ(🐐)た小(xiǎo )さな羽を落と(🕷)してやると、お前さま(🐗)は(🐡)あの木の下(xià )でおれの羽を拾(shí )うのを(🙇)楽(🕛)しみにしてお(🤔)いで(🎱)なすっ(👱)た。」(🛏)
(🎖)呉(👊)くれくみ(🎏)子さんも、そういう家に(🎥)生(shēng )まれた人(ré(🤒)n )でした。この人は明(míng )治(🎯)(zhì )女学校という(🧔)学(xué )校で(🌧)習字を(😄)教えながら、(🈺)舎監を兼ねていて、多くの生徒からお(🎛)か(🦏)あ(🗜)さんの(🚣)ように慕(🕯)われた(🎽)婦人でし(♟)た。あの歴史のある学校もおしまいの時(🐌)分(fèn )には(🍬)、先生方(㊗)は一人去(😸)(qù )り、二(🍃)人(ré(🥑)n )去り(🏾)するようになったの(🥀)です。その中で学校(👇)(xiào )の盛んな時(📃)も、(👰)衰(shuāi )えた時も、す(♓)こ(🍗)しも(🐱)変らず(🏅)に、いつでも同(tó(🚙)ng )じよ(🙏)う(🔎)に人を教えて倦うま(🗒)なかったのは呉く(♌)み(🍑)子(🆖)さん(🎫)でした。ああいう(🔥)人の生(🔂)涯(🏘)し(🐎)ょうがい(🌷)は目立たないものですから、わり(🛳)かた、世(shì )間に知(zhī )られません(🍉)し、(🗼)その人(rén )の(👉)事跡も(🧢)多く伝わりませ(⭐)ん。しか(🛋)し、(🔧)わたしは呉(wú )くみ子(zǐ(🌍) )さんのような、男も(⭐)及ば(💛)ないほど守(shǒ(🔃)u )る力に長たけた婦人のあったことを知っていま(🚃)す(🈁)。一(yī )番最後までふ(🚛)みとど(🥠)まって、あの学校と運命をとも(🗑)にした人(🌇)も呉(wú )くみ子さん(❕)でした。
仙台へ(🐗)来(📯)た当(👢)座(zuò(🔩) )、しばらくわた(🗒)しは(💮)同じ東北(🕞)学(😒)院へ教(jiāo )え(💶)に通う(🚥)図画(huà(🎞) )の教師で布(bù )施ふせさんと(🎏)いう人(🎰)の家に置い(💜)ても(🏜)らいましたが(🎞)、(🏸)その(🍭)家は広(🖊)瀬川ひ(🚨)ろ(🔮)せが(💞)わのほとりにありました。遠(👿)く光(guāng )るよい(🔭)の明星(xī(🍦)ng )が川向こう(🔱)の(✅)空(🛴)に(🤥)よく(🛴)見(⏬)(jià(➗)n )えまし(🌯)た。母からも東京のお友だ(🐢)ちから(🤳)も離(🎴)れて行って、旅(🕓)(lǚ )の(⌚)空にそん(🌡)な一つの(🏛)星のすがたを見つけ(✔)たのもうれしく(🐿)思いました。
守山も(✒)り(🍳)やまというところの桃畑(tián )は、わたし(💿)た(💗)ちの義塾ぎじゅ(🦌)く(🐻)の木(mù )村先生(🏸)がお百姓(xì(🎍)ng )にすすめて、桃の苗木なえぎを移し植(🔪)えさせた(🕉)こと(🕎)か(♌)らはじ(🌸)まった(🧠)と聞きます。
(🎡)わたしはう(🚐)ずら(🌩)のように小(👧)さくな(💮)って、雪のふりう(😻)ずめ(👫)る山(🐷)(shān )里の(🎿)家の窓で(🎢)よく本を開き(🏢)まし(🌚)た。軒(xuān )ばのつららは(🧛)剣つるぎのようだ(🤞)とも言(♋)(yán )ってみたく、(🍼)そ(⚡)の長(🦏)さは二尺(chǐ )に(👙)も(📅)三尺(🏠)にも及(jí )びます。最初(🦑)(chū )の一(yī )冬はわ(🙉)たしもこごえ死ぬかと思う(🥫)ほ(🔎)ど(📦)、お(🛋)おげ(🔉)さに言(yá(😌)n )えばそんなに寒(há(🌉)n )く思(sī )いま(🔷)した(🚢)が(🅾)、でも一(🔺)年暮ら(🚌)し、二(èr )年(nián )暮(mù(🗺) )ら(👙)し(⌛)するうちに、(🤐)ずっとわ(🔎)たし(🤜)のからだには「抵抗(kà(🍣)ng )力(🛢)」というものが(🍱)出てきまし(Ⓜ)た。わたし(🕐)は(💔)きびしい(🔛)寒(há(🥍)n )さ(🔂)を(🥚)恐れ(💭)ないで(🦗)、(🙎)塩(🛂)(yán )のような雪(xuě )が飛(fē(🏪)i )んでくる(🏻)中を走り回(🌟)り(🏰)、山国(guó(⛺) )の(🍆)冬(dō(🚭)ng )の楽しさを(🚢)知るようになりま(🙃)した。わたしの(⏬)教える(👧)学生たちは町に住(🤼)むものばかりでなく(🍉)、かなり遠(yuǎn )くの村から学びに来(🏚)る農家の子弟もありましたが、(🍔)そ(🤸)れらの青年は(😤)一(🐠)里も二里もある雪道を毎(měi )日(💢)平(♟)気でか(👟)よって(🐠)いました(🎆)。
老人(🖤)はわ(🔑)たしのような年のちがっ(🌗)たものをも(🌬)よろこんで(🐤)迎えてく(🌙)れ、いろ(👿)いろな話を(🈹)してくれました。刀剣(😖)(jià(🦒)n )のこ(🕯)と(⛴)を書(shū )いた本(👈)な(⏫)どをも出(🤑)して見せ(😨)てくれました(🐂)。その中には古刀と新(xīn )刀の(👿)歴史が図(🍸)でわかるように説き(🥙)明(míng )かしてあ(😿)りまし(😌)たが、そ(😿)れぞれの流儀(🌳)のちがいと(🚩)言いますか、図にあらわれた(🚀)焼(🖼)き刃(🚷)(rèn )の(🥒)模様がちょうど海(🌎)の岸に(📙)寄(🕤)せて(🎺)はかえる潮の花(🤥)の(🚴)紋の(🔅)よう(📧)に見えました。焼き刃(🅱)(rè(🕟)n )の模様ほど刀鍛冶の気(🎓)(qì )質を(🔶)よ(🍙)くあらわすものも(🙍)ありません。あるもの(🏗)はすなおに、ある(🏂)ものはするどく、あるものは花(🎽)やかにとい(🛑)うふ(🌿)うに。
(🧟)海の口村(cūn )は(🏠)、もと川岸(àn )に(⏸)ありました(🤵)のが、川水(shuǐ )のあふれたために(🦉)、村の人たちは高(🚭)原のす(🌋)そ(🦈)へよって移り住(🔃)んだと(🎢)のこと。風や雪を防(fáng )ぐために石(shí )をの(💋)せ(♒)た(🎸)板屋根を見ると、(👲)深山(shā(🥥)n )みや(🧖)まず(🦖)まいも(😎)思(🍠)(sī )いや(💄)られ(🕠)ます(⛔)。そのへ(🥊)んに住ん(🔼)でいる人(✝)(rén )たち(😲)の(👧)仕(🚹)事に(💂)は(🐶)、飼馬か(⛄)いば、耕(gēng )作、(🥛)杣(shā(📈)n )そま、炭焼きなどありますが、(🎗)わけて(🧡)も飼馬かいばには熱(🕧)心(xīn )で、女ですら馬の性(🐡)質(zhì )をよく暗記し(👢)ているほど(🌠)で(💋)す。そ(😤)んな土地がらですから、娘(niáng )ざか(✳)り(🎄)の(🌋)ものが馬(📘)に乗っ(🧛)て(🏠)、暗い夜(yè )道を通るなぞは平(píng )気でしょ(⛔)う(🧓)。そ(🌐)の人たちが男を助(zhù )けて外(🏫)(wài )でか(🐣)いがい(🕴)しく働く時の風俗(sú )は、もも(💊)ひき、(🐏)きゃはんで、めくらじまの(😍)手(🈺)甲てっこうを(😒)はめて(😠)います(🚬)。か(⛑)ぶりものは(🐁)編みが(🐦)さです。まあ、かわずふぜ(🗝)いがそんな(🌹)ことを言って(⭐)はな(♓)んですが、これも(🐍)見学(🎛)のためと思(🗯)って見(🌕)(jiàn )てき(🔐)たところ(⤴)では(🤷)、娘も美しい(🐫)と言いたい(🕌)けれ(🐞)ど、さて(🎟)強いと言ったほうが至当で、すこや(🚪)かな(🚘)生き生き(🈷)と(👳)した(👭)おも(⏰)ざしのもの(🛢)が多いようです。
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