「(🥣)ちょっとその(⏩)気があるようですが、(🛫)軍(🏸)隊式ですから、飯島(dǎ(👩)o )とは質(zhì(🐊) )がち(🍫)がいます。気(🧑)(qì )持ちはあんがい純(chún )真(😤)じゃないかと思(✊)い(💄)ますが……」
次郎は、す(💴)ぐ(🖇)、事務(wù(🔑) )室の前か(🧒)ら玄関(🐑)(wān )にかけての掃除を手伝った。朝倉先生も(💎)、そのうち(👐)に塾長室から廊(⛩)下に出て、みん(🐵)な(🔅)の(🍣)様子を(⛷)見(jiàn )て(🛥)いたが、(🥤)それもほん(🕕)のしば(💡)らくで(🕝)、すぐま(🚧)た(🦔)塾長室にもど(🏷)り、(💶)椅(yǐ )子に腰(yā(⛑)o )こし(🌎)をおろすと、そのまま何か深く考えこ(📰)んでいた。
(🥋)先(xiān )生は、そう言(yá(🤝)n )って、(🍈)次(💳)郎(lá(🧜)ng )に目(👀)くばせした。次郎は(🔟)待ちかまえて(🕦)いたように、自(🎬)分(fè(🕘)n )のそばに置いてい(💘)た紙(🎎)袋か(👍)みぶ(🍀)くろ(😳)から、ガリ版の印刷(shuā )物(💞)をと(🚾)り出(chū )して、みん(🕘)なに(🌥)配布(bù )した。
(😃)越前永(yǒng )平(😃)寺(🔋)えちぜんえいへいじに(🍋)奕堂えきどうと(🏇)いう名高い和尚おしょうがい(🈲)たが、ある朝、しずかに(🎢)眼をとじ(🔟)て、鐘楼(🏢)しょうろうか(🐧)ら(⛳)きこえて来(lái )る鐘かね(📣)の音ねに(🍪)耳を(🛒)すましていた(🥩)。和尚は、今朝の鐘の音には、いつも(🈳)にない深いひびきがこもって(🌸)い(🆖)る(🆗)よ(🌸)う(💫)な気がしたの(👍)である。
次郎は大(dà )河(🍋)の(🚬)横(héng )顔(💇)を見つめて(🈯)、ちょっとの間(jiān )だまりこん(🍂)でい(👵)たが、ふと、何(hé )か思いつい(📘)たよう(🆙)に、
かれが、便所に通ずる廊下(xià )の角をまがると、(🌅)一段(⏲)さがった入り口(📹)のたたきの(🏣)上(📡)に立っ(🌉)て、(🍺)何かしきりと声高(🉑)こ(🤓)わだか(🐓)にが(🤛)なり(🗄)たてて(🍎)いる一人(ré(🌰)n )の塾生が(❎)いた。見ると、飯(fàn )島(dǎo )好造だった。
(🐛)次(👋)郎(📚)は、すぐには、(🌋)その意味(🍨)(wèi )がの(♑)み(🏝)こめないで、きょとんとして(😢)いた。すると(➿)、(🔤)先生は、
「朝倉先生(🔕)にも(💋)しばら(🍤)くお目にかかっていない(🤫)ので、近(🔌)いうちに、(🧞)ぼ(💋)く(🌞)のほうから訪ねたいと(🕧)思(sī )ってい(🐮)る。塾がまたはじ(👩)まった(🗳)そうだから(⏪)、先生も(⬜)君も日曜でなけれ(🆗)ばひ(🤛)まがな(🎾)いだろうと想像(xià(🏮)ng )そうぞうして、だいた(🕟)い(📜)今(🏥)度の日曜(yào )を予定(🗃)している。ぼくのほうはたぶん変更(💯)(gèng )へ(📇)ん(🎛)こうの必要はあるまいと思(sī )うが(😡)、君のほ(🗯)う(🥋)でさしつか(♋)えがあったら、(👛)すぐ返(🏯)事をくれ(🔬)たまえ(🌰)。さしつか(😫)え(❓)なけれ(👶)ば(🧟)返(fǎn )事の必要(yào )はない。」(🔥)
かれには、まった(🏸)く自(zì )信が(📦)なかった。白鳥会時代の心の修(xiū )練も、友愛(à(🥍)i )塾(shú )の助手としての現(xiàn )在(❎)の(🥐)信(🚿)念(🔮)(niàn )も、こう(😿)した場合(hé )の(👹)態(tài )度(🐽)を決定する(💻)には(🗜)、何のた(🕜)しに(❕)もならなか(🐯)った。かれがこれ(⚾)まで信(👞)奉(fèng )しんぽうもし(📩)、実践(📿)じっせんに(🔘)もつとめて(⛽)来(lái )た(🍤)、友愛(ài )・正(zhèng )義・自(🧦)(zì )主・自律・創造、といっ(🐍)た(🍺)ような、社会生活の基(🕊)本(🏪)的徳(💇)目と(🚍)くもく(🕹)は、今(🕖)のかれ(😎)には(🎊)、全(quá(🌱)n )く力(📗)のな(🥛)い(🎓)、空疎(shū(📽) )くうそな言(👍)葉の羅列られつで(🐘)しかなかっ(🔊)た。そしてそこ(🙇)に気がつく(🛩)と、(📣)かれはい(😹)よいよう(👫)ろたえた(🎨)。
「今(🤱)のと(💋)ころ、平木中佐(zuǒ )の影響えいきょうでどうこ(🌥)うというような(🔊)ことは、全(✡)然ないよう(🐴)に思います(🥪)。」
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