(🦃)この一(🔆)週間は、塾(💥)生(shēng )たちにとっ(📺)ては、ま(🌓)ったく(🍥)奇(qí )妙きみょ(👎)う(💶)な感じのする一(yī )週間だった(🥊)。朝(chá(👀)o )倉先生(🏊)夫妻も、次郎も、生活の細部の運営については、自分たちのほう(🐐)から(🛒)は、何ひとつ指図(tú )さ(💢)しずをせ(😔)ず、また、塾生たちか(😈)ら(🐊)何(hé )かたずねられても(🏦)、「(🧗)ご(🍂)随意(yì )ずいい(⏹)に」とか、「適(🏢)(shì )当に(🏪)考(kǎ(🥂)o )えてや(😾)っ(👺)て(👇)くれ(🤳)たま(🤔)え」とか、「みんなでよく相談してみるん(🆔)だな」とかいった(🎾)よ(🤤)う(😤)な返事をす(🌝)るだけ(🗂)だった(⏩)ので、とか(🔔)くかれらはとまどいし(🦗)た。中に(🚉)は、それをいいこと(🎴)にし(🖐)て、ずるくかまえる(👪)も(🐬)のも(🛰)な(💻)いではなか(🐩)っ(💺)た。そ(💊)の結(🚕)果(guǒ )、(👄)むだ(🚇)と(🔕)へまとがつぎつぎにおこり、かれら(🐒)の共同生(shēng )活(⏸)のす(🐥)が(💩)たは、見(🖍)(jiàn )た眼(💘)めには決(💹)していいものではなかった(🦖)。時には(🖊)、不規律と怠(🗣)慢(🎩)(mà(💗)n )たいまんだけが塾堂を(🤸)支配し(🙌)ているので(🎤)はな(🕧)いか(🦐)、と疑(yí )われるような場面もあり、もし学ぶ(😈)こと(📯)よりも批評(🤹)することにより多くの興味を覚(🍿)えている参(📃)観者(✖)がた(⤵)ずねて(🤰)来たとした(🛁)ら、その人(🚙)は、批評(🕠)の材料をさがす(📪)のに、決して骨は折れなかったで(🦄)あろう(🚉)。
「そういう(😕)と(😴)、ゆうべの室(🔗)長(🖱)選挙も何だ(🍊)か変だったぜ。」
「(👘)強制されると、どんな不合理なことに(🕞)でも盲(🛶)従もう(🐎)じゅう(🐹)する(🗒)。おたが(🚫)いの相(🔃)談に任されると、(🌶)なまけ(👌)られるだ(😺)けなまける工夫(🧔)(fū(♊) )をす(🔟)る。もしそ(🥉)ういうことが人間にとっ(😳)てあたりまえのことだとして許されるとす(📵)る(🚋)と、いったい人(rén )間の自主性(🍹)とか良心(xīn )とかいうものは、どういう意味をも(🎏)つことになるん(🛐)だ。い(🦀)や、(📌)い(📲)つになったら、人(rén )間は(🐈)おたがいに(🔺)信(xìn )頼しんらいのできる共同(🖨)(tóng )生活を営いと(🖱)なむ(🎄)ことがで(🔂)きるようになるんだ。」
「す(😄)いぶん、ち(🚳)ゃっか(👧)りしているなあ。」(📊)
「飯(🐁)島なんかも、(📔)そ(🌮)う(🔆)だろう。」
「(🐙)え(🌇)え、(💜)は(💨)じめのうち(🙎)は、いつも(🏙)こんなふうです(🎹)よ(🍕)。五分や七分(fèn )はた(🦇)いていおく(🏂)れます(📡)。」
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