「叔母(👦)さん、(😺)はいって(🐽)もいいんですか?」
彼は、そんな謎(🎇)のよう(🕑)な言(yán )葉を残して(🌰)、(🌆)さ(🌄)っさとそ(📱)の(🌆)場(chǎng )をはなれてしまった(🥚)。
「(🌰)馬田(🍯)に(🥝)はそれがわ(🐑)かって(🦖)いるんじゃないの(🛡)か。」
「や(🗻)あ、いらっしゃい。……ついでにこ(👅)れだけ書いてしまうから、ちょっ(💑)と失敬す(🏼)るよ。」(🚭)
それでも、(🎀)そ(🛑)の(🤬)日は(🧒)、(🍚)森川(🚎)の教(jiāo )員適性審査以(🐝)上に大(🙇)し(⭕)た出来(🐷)事(🔡)もなく、ひけ(🌓)時か(🧟)ら二十(🍞)分もたつと、校内(nèi )には生(shēng )徒の姿は一人も見られなくなった。ただ先生たちだけが校長の(🏦)帰(😙)りをま(🥦)つために居(jū(🥃) )残っ(🍗)てい(💚)たが、もう話(huà )の種(zhǒng )もつきたらしく、(🗳)どの先(xiān )生(shē(🎽)ng )も(💟)、い(🍟)かにも所在しょざ(🐰)いな(🔹)さそ(🦖)う(🎅)な、それでいて何とな(🍮)く(🏞)落着きの(🐟)ない眼をし(🌭)て、教員(🈚)室(shì )を出たり(🌱)はいったりして(🦐)いた(😣)。
(💚)次郎は、学(🚃)校のこ(🦗)んな様子を(🗂)、(🤴)終(⬇)日いかに(🌟)も淋しそうに見守ってい(💰)た。彼(bǐ(👰) )は、花山(🗑)校長の鼻の移動(dò(🚗)ng )の話(🥄)をきいてもほとんど(🔀)笑(🤖)わなかった(🚀)し、(🧞)森川の「教員適(📤)性審査採(cǎi )点表」を見(jiàn )た時(shí )には(🎤)、むしろにがい顔をして、ひとり(🍤)で校庭にぬ(🥧)け(🍱)出(chū )した(🌭)ほどだ(💳)った。ふだんから、彼はそう(🥕)出しゃばる方ではなか(🦕)っ(💸)たが、それでも、校友会の(🏍)委(wěi )員(🎥)会(😞)な(⏱)ど(📰)では、新賀(👇)や梅(🃏)本と(🍯)共にかな(🕍)り意見(jiàn )を発(fā )表する(🐄)方だった。それが(🆔)昨(zuó(🚼) )日以(yǐ(💅) )来、まったく沈(🚱)默(mò(🏼) )を守りつづけて(🛸)いる(⬛)。き(🥐)ょうは(👋)こと(⛄)に新賀や梅本(běn )に対してもあまり口をき(🤔)かない。今朝あた(🛣)りまでは、(🎢)誰もそれを気にと(🍊)めな(🙅)かったのだが、(🧝)みんなが笑うときに笑いもせず、ま(🍉)た(🐦)先(xiān )生たち(⛳)の(📣)品定めや、事(🧗)件のこれからの成(ché(🏚)ng )行きについ(🏡)て、みんなが(👧)非常(cháng )な関心をもって話(huà )しあ(🤦)ってい(🚊)るのに(🏜)、自分(fè(💺)n )ひとりで校庭をぶらつき(🤜)まわっ(❎)たりしてい(🔯)る彼の様(yàng )子(🏇)が(😚)、いつまで(🎥)も周囲(🔐)の(📃)注意をひか(💓)ないでいる(⭐)は(👔)ずがなかった。しかも彼(🌂)(bǐ(🚬) )が、同(🦕)級(🔔)生(shēng )の大部分がまだ(💻)朝倉先生の顔(yá )も知(zhī )らない一二年の頃から、室崎事(⛺)件(🔣)や宝(💩)鏡先(🍜)生(shē(⏩)ng )事件を通じて先生から大き(🦐)な感化をうけ、そ(🏖)の後、白(bái )鳥会(huì )の一(yī )員(yuán )にも加わって、(👔)先生(📹)の心(🌉)(xīn )酔者(zhě )の(🛢)中(💱)でも(💼)その第一人者になっているこ(🏖)とは、誰でも知(zhī(♎) )っていることである。こんな時こそ彼(🖨)は(🕸)みんな(🌯)の先頭に立(🦓)って活動(dòng )すべき(📓)ではな(☔)いか。そ(🥐)うした考えが(🔇)、(♍)一般の生徒(tú )たち(🚅)の頭(😤)に(🆘)浮(📫)んで(🌛)来るのは(🌎)ごく自然であった。
「そう(🎲)はいかない(♍)わ(🔲)。」(👦)
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