次郎が本校舎(shè )の前まで(🔍)来ると、(😘)ちょうど職員(🤸)会(🖊)議が終ったと(🌏)こ(🔒)ろらしく、先生たちがぞ(🎛)ろぞ(🚥)ろと玄関から出て来(🏮)るところだった。彼(bǐ(🏓) )は先生たちに(🏌)顔(⛑)を見られるのがいやだ(🛃)っ(😼)たので、校舎の(🏮)陰(yīn )に(🙏)かくれ(🖲)て、人(ré(🐬)n )影の見えなくな(🗒)るのを待つこ(🌞)と(🌮)にした。
「(🕔)そんなけちな(🎧)ことを考(kǎo )えるの(🐋)は、よせ。僕(🕶)(pú )らは、四(🔤)年とか五(⚪)年とかい(🔪)うこと(🐷)にこ(😠)だ(🍫)わ(🛥)る必要(🚏)はないんだ。それよりか、一(🚻)年から五年までの正(zhèng )しい生(shēng )徒が、(🥀)縦たてに手を握り(🍎)あうこ(🅿)と(🕘)が大(🍨)切(qiē )じ(🕌)ゃないか。本(🚨)田(tián )の弟も、その(👈)正しい(🌞)生(shēng )徒(🌳)の一人だ。だ(🖍)から僕(pú )らはそれをバックしよう(🐛)と言(⛸)うん(🧣)だ。……四年(🥏)(nián )生(🈶)にだって、つまらん奴(🤖)はいくらも居る。――僕(pú )らは(🛳)――少くと(🐽)も僕だ(🍼)けは――(➿)そんな奴(😊)とは手を握りたくな(🌽)い。そ(🎇)んな(🍗)奴と手(shǒu )を掘(jué )って、五年生に対抗(kàng )し(🎃)たっ(🏝)て、それが何になるんだ。」
「みん(💝)なで(📿)僕を親爺って言うん(🌭)だよ、わっはっはっ。」(📣)
(🐋)彼(bǐ )は(👶)そんなふうに思った(🥅)。また、お芳と(🔡)の関(🙃)(wān )係(♉)(xì )について(🥂)も、(🍜)乳母(mǔ )や(🍵)は(🎥)いつまで自(zì )分を(✌)子供だ(❇)と思っているんだ(🖨)ろう(🏐)、という(🙁)気がし(🚇)ていた。尤も、この気持のなかには(🆒)、(⏬)何かしら、まだ割(✝)(gē )りきれないも(⏲)のが残っていた。ゆさぶ(🥇)ると、(👏)底か(✊)ら、(👔)にがいものが浮(💩)いて来(🏒)そう(🗒)な気(📰)さえし(👿)た。「(🛋)一番」(🖐)や「(🎈)偉(wěi )い人(👳)(ré(🐴)n )」(🛺)を(🧝)微笑(xiào )をもって読ん(😀)で行(há(🥤)ng )く彼(💿)も、「今度の母さん」の(🦒)く(🌵)だりになると、だから、(✂)いくぶん顔がひ(♍)きしまって来(⏱)たのである。
「(🥨)そうか。で、どう(Ⓜ)する(🎇)ん(🆒)だい(🈚)、これか(📕)ら?」
「学校がいやになり(🌤)ゃし(🕉)ない。」
(🥌)と、(🏏)自分で(🏉)自分(fèn )を励まし、どう(🤔)なり(🥇)気(qì(🐎) )持を落ちつけるこ(🥤)とが出(🌮)来(lá(⛲)i )た。
恭一にそ(💦)う言われて(🔷)、次郎は(🌜)あ(📇)ら(👿)ためて大(dà )沢(🕵)を見た。張りき(🍔)った浅黒い顔には、頬(👠)(jiá )から顎(è )にかけて(❤)一分ほどにのびた髯(😽)さ(🎥)え(💳)、ま(🤩)ばらに見える。どう見(jiàn )ても恭一(🔝)の仲間らし(🌚)くない。彼は、大沢(🍦)が五(🚾)年(🌑)生(shēng )でないことが(🎌)わかっ(🌛)て急(📄)に楽な気持に(🥠)なったが、同時(🕝)に、何か滑稽(💃)な(🤛)ような気もし(😊)た。
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