(💨)嘲笑ちょうしょう(🎄)罵(mà(⌛) )声ばせ(🌹)いを(🗂)聞くた(🐺)びに千三(sān )は(🏴)頭に(🌳)血が逆上ぎ(💐)ゃくじょうして(👥)目がくら(🚓)み(🧘)そうにな(💒)ってきた。かれ(😜)が血眼(🏙)ちまなこになればなるほど、安(🅱)場(🐩)のノ(🎏)ックが猛烈になる。やっと(🤟)球をつかんだかと思う(🚫)と一(yī )塁へ三尺も高い球(qiú(🔌) )を(👯)ほうりつ(⏮)ける(🛤)。見物人はますま(💠)すわらう。
私情は私情である、恩義(🚎)は恩(ēn )義(👴)である、だが野(🌞)(yě )球(qiú(🌻) )は先(🎮)生および全校(xiào )の名(mí(⚡)ng )誉を荷の(🤥)うて戦うの(🏴)で(🌿)ある、私(sī )情(🕷)を(🈷)は(🐘)な(💁)れて公(gōng )々(⛑)然(rán )と戦って(🀄)こそそれが(🏪)本(💁)当(😐)(dāng )の(🥣)野球精神(shén )である、このバ(🌲)ットは先生を代表したもの(📦)であ(🍜)る、(🌍)ぼく(😺)が打つのでない(⚡)、先生(shēng )が打(dǎ )つの(🤫)だ。
見物人は拍(🚄)手(shǒu )喝采(cǎi )はくしゅか(🗯)っさい(🤜)した(🔽)、すねあ(🍗)てとプロテ(🧕)クターをつけた肩幅(fú )の広い小(xiǎo )原は、(💚)マスクをわ(🕛)きにはさみ、ミッ(🧕)トをさげて先(🕯)頭(😝)に(🧢)立(🕸)った、そ(🚫)れにつづい(💵)て眉(🏎)目秀麗びもくし(💾)ゅうれいの柳光(🖕)一、(🦋)敏捷び(🍠)んしょ(⛹)うらしい手塚、その他が一糸(🌇)みだれずし(🐬)ず(⏺)かに歩(🛍)を運んでく(🌨)る。
「松(🏍)(sōng )下(xià )! (😦)お(🛄)まえはい(📫)ま(🚅)にえらい(🚈)もの(🛣)になるよ」
久(jiǔ )保井先生が(📈)去(qù )ってから(📄)つぎにきたるべき(🏷)校長に対し(😺)て生徒も町の人(🎠)も一種の反感をもって(🗓)いた、だが日(🤵)を経ふるにしたがって(📟)新(⬇)(xīn )校長の実践躬行(😗)じっ(🍙)せんきゅ(🐥)うこ(🏖)う的(⚾)な(🍢)人格は(🌙)全(quán )校を圧(🍮)し、町を圧しいま(🐃)では(😬)だれひとり尊敬せぬものは(🏁)ない。
「ぷうぷうぽう(😕)ぽ(🤗)う(🛺)」と(🏃)らっぱが鳴(✋)(míng )った。
「おらあハア(🕋)三度(🥑)のご飯を四(🛥)度食べても野(yě )球(🤮)は見たいほうで」と(⌛)善(😘)兵(bīng )衛がいった。
「(🤺)い(🌓)かん、へそのところをつきだすの(🏢)じゃない、へその(🐡)下へ食べ(💑)たもの(⌛)をみんなさげ(🕚)てやるんだ(⛲)、(❗)いいか、胸がせ(🖤)かせかして負けまい負けまいとあせればあせるほ(🍷)ど(🎈)、(😘)下(🏅)腹がへこ(🏎)んで、肩先(📄)に力(🐥)がはい(✒)り、頭(tóu )がの(🥎)ぼせるんだ(👦)、味方が負け色になったらみんなへそに気(qì(👿) )をおちつけろ(🛣)、いい(🗾)か、わ(🦁)すれ(☝)るな、黙(🐙)々塾(🍅)もくもくじ(🙈)ゅくは一名(🧢)へ(🥑)そ学(🤱)校(xià(🎽)o )だぞ、そ(🔉)う(🚾)思え」
千三(sān )は(🤒)暗(à(👾)n )い暗い気分におされてだまっ(🔚)ていた。かれはこのま(🌤)まこの場を逃げだ(🛃)したいと思った。と安場(🍺)がにこに(🐚)こしてきた。
「そ(🛶)う(🅾)か、かにが一(yī )ぴきはいってる(🤐)ような気(🛍)がす(🉐)る(🛤)よ」
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