「(🚚)先生(🚀)は、ぼくのやりそこないを、(🚢)どうしてあからさまに話(huà )してくだ(🌟)さらなかったんですか。」
「打(dǎ )ちやめる(🈵)と、そ(🧒)れでかえって起き(💓)ることも(🆘)ありますがね。」
食後(hòu )には、み(😋)んな卓につ(🖍)いたまま、雑(🍭)談的に(🐏)感想を(🔘)述(🌘)べあっ(🍮)た(🤢)り(🎑)する時間が設けら(🗯)れて(🥨)いた。次郎は、そ(🕳)の時(shí )間(💁)が来(🕤)るのを(🚗)待(💙)ち(❎)かね(🧚)ていたように(🚊)立ちあがった(🗽)。そ(🏝)して(🛸)、みん(📟)な(🧜)に今(🌎)朝(🏛)の起(qǐ )床(chuáng )の板木のいきさつ(📼)を話(🦀)し、最後につけ加(jiā )え(🎷)た。
(🔧)みんなが出は(🕯)ら(🏣)っ(📸)てしまうと(😨)、次郎(🤤)も一週間ぶり(⚪)で解放(fàng )された時間(📡)を(🧜)持つこ(⚡)とができた。いつもだと、さっ(🔚)そく読書(shū )をやるか、空(kōng )林(🐠)庵(🎷)くうりん(👨)あ(♟)んに行(háng )って、(🕣)朝倉(cāng )先生(shēng )夫妻と(☝)ゆっ(🥅)くり話(🈂)し(⛴)こむか(🍐)するはずだった(🐶)が、今(😎)日は、(🍧)事(shì )務室の隣となりの自(zì(🏵) )分(👊)(fèn )の(👪)部(bù )屋で(🤶)、机によりか(⚽)か(🔬)ったまま、(😉)ながいことひとりで考(🗒)えこ(♌)んでい(⌚)た。
七時の朝食までには、ま(🍸)だ(✒)二十分ほどの時(🐛)間があり、その間に食事当(🖋)(dāng )番(⛓)(fān )は食卓(zhuó )しょくたくの準備をやり、そ(🌨)のほ(🐀)かのものは、自(🔉)(zì )由に新聞に目をと(📈)おしたり、私(sī )用を(🔃)た(🍚)したりす(👋)る(⛲)の(🥞)だった。次郎(🧙)(láng )は、(💜)いつもな(😭)ら(🚪)、こんな時間にも(🙊)、できるだけ塾(shú )生たちに接触せっしょく(🏏)して、かれら(🌡)の感想をき(🍸)い(👭)たりするのだった(🍗)が、今日は(❣)、(🔠)広間(🍜)を出(chū )るとすぐ、塾長(👚)室に行き、朝(chá(👏)o )倉先生に(🈵)向かって、(📑)なじるように言った。
そう思(🍑)っ(🛄)た(🏣)とき、自然に、かれの眼(🐄)にうかん(😖)で来(🌔)(lái )た二(🐤)つの顔(🛄)があった。そ(😽)れは(🍜)、(🕙)大河無門の顔(👸)(yá )と、青山(🚽)敬(🎶)太(tài )郎の(🔹)それだった。ゆ(🎖)う(🚱)べ(🛎)の懇談(🍪)会(👝)(huì )の様子(🔱)から判断して、こん(🕙)な落ち(🍕)ついた板木(mù )の(🉑)打ちかたのできる(😸)のは、(📅)おそらく(🕖)この二人のほか(🍈)には(📘)ないだろう(🈁)。そ(🎺)して、(⛱)第一週の管(🍯)理部の責任をひ(🕒)きうけたのは第五室だったのだ。――そこまで考える(👣)と、か(🗞)れはもう、今朝(⚓)(cháo )の板木(🚑)が(❤)大(dà )河の手で打(dǎ(🌎) )たれているこ(😸)とはまちが(🤤)い(🧡)ないこ(👹)と(🍪)だと思った。
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