次郎はやっ(🎶)とそれ(🤑)だ(🐯)け(🚟)答え(🐺)た。スト(🧒)ライキ反(fǎn )対(duì(📞) )の(🧛)理由(🦓)(yóu )が、当局(jú(💗) )の(🏜)た(🔏)めでなくて朝倉先生のためだ(⚡)、ということをつ(🎮)け加えたかったが、まだそれを(🥅)言うだけに気持が(💿)お(🙏)ちついていなかったのである。
「こまるわ、あたし。」
「どうしてって、(✋)負(🚂)けることわか(🔞)って(🔊)い(🤜)るじ(🚁)ゃ(🦋)ありま(📔)せんか。男(nán )と(🎶)女(nǚ )ですもの。」
次郎(🐻)は、学(🤳)(xué )校のこんな様子(😌)を、終(zhōng )日(rì )いかにも(🎐)淋しそう(🐈)に見守っ(💺)ていた。彼は、花山校長の鼻(bí )の移(📊)動の(👔)話をきいて(🛀)もほと(🧞)んど笑わなかった(🐏)し、森(sēn )川の「教員(yuán )適性審(💍)査採点表」を見(🍍)た(🎀)時には(📄)、むしろにがい顔をして、(🔆)ひとりで校(xiào )庭に(📅)ぬけ出し(🥧)たほ(⛔)どだった。ふだ(👂)んから(🐮)、彼はそう(🕊)出しゃばる方で(📏)はなかっ(🔦)た(📩)が、それでも、(🧚)校友会(🗣)の委員会などでは、新賀や梅本(🌩)と(🛑)共にかなり意見を発表(biǎ(🏔)o )する方だ(🎇)った(🏬)。それが昨日(rì )以(yǐ(🤘) )来、まったく(😽)沈默を守りつづけ(🐟)ている。きょうはこ(🏚)とに新賀(👻)や梅本(běn )に対しても(⛸)あ(🥢)まり口(🌹)をきかな(✂)い。今朝あたり(🚞)までは(🌭)、(🏼)誰(🔪)もそ(🎴)れを気にとめ(💏)なかったのだが、み(🏤)んな(🦔)が笑(🍏)うときに笑(🕓)いもせず(📑)、(🙁)また(🔕)先(🌈)生(🌊)たちの(🔐)品(📠)(pǐn )定めや、事(shì )件(⏯)のこ(♿)れからの成行きについて、みん(🕚)なが非常な関(wān )心(xīn )をもっ(✂)て話しあ(🤳)っているのに(🌂)、(🤖)自分ひとりで(❎)校(🍚)庭(tíng )をぶらつきまわったりしている(👓)彼(🔝)の様(yàng )子(zǐ )が(🗜)、(🥁)い(🐌)つ(📄)までも周囲の注(zhù )意をひか(🎐)ないでいるはずがなかっ(🆔)た(🐢)。しかも彼が、同級生の大(dà(🥈) )部(✡)分がまだ(🍛)朝(cháo )倉先(🤡)生の顔(yá(😔) )も知(zhī )ら(🏪)ない(💴)一二年の頃(qǐng )から、室崎(qí(🛶) )事件や(😴)宝鏡先生事(shì )件(⛎)を(💕)通じて先生(🐖)から大きな感(🥥)化(huà(🌆) )をうけ、その後(hò(🎄)u )、白鳥会の一員(yuán )にも加わ(🥏)って、先生(🔖)の心酔(zuì )者(zhě(🔤) )の(🙇)中でもその(🌯)第一人者になっ(📜)てい(🎂)ること(🌠)は、誰(😰)(shuí )でも知っているこ(😙)とであ(🚊)る(📉)。こんな時こそ彼はみんな(🥧)の(🐈)先頭に(💡)立(lì )って活動すべきで(🕥)はないか。そうし(🌤)た(🤹)考えが(✳)、(🍆)一般の(🔷)生(shēng )徒(🐶)た(🎗)ち(🔼)の頭に(🎿)浮(🅾)んで来るのはごく(🦀)自然であった。
「あら、次郎さん。……かまわ(🚒)ないわ、そこからは(🗺)いっていらっしゃい。」
四(🏵)(sì ) い(♏)ろい(🔳)ろの眼
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