日本《自動 シャクリ 機 価格》2行目ライン
自動 シャクリ 機 価格あらすじ
(💁)彼(💀)は持(🏰)って来た馬鈴(👯)薯の種(zhǒng )を植えて見(🍌)せ、猶なお(👟)、葱(cōng )苗ねぎなえ(⛄)の植(zhí )え方まで教えた。
「オンになんて言(yán )っちゃ(🎾)不可(🔝)いけな(🤽)い(👛)の(📗)。ね。私(🍽)に頂(dǐ(🔏)ng )戴(🅾)ッ(🐯)て」
と窓の方(🎩)(fāng )を見る(🏄)生徒(tú )もあ(🅰)る(🦈)。庭(🔜)に出た青年は桜(yī(📃)ng )の枝(🐦)の蔭(yīn )を尋(xú(🎖)n )ね廻っていたが、間も(🤐)なく戻(📉)って来て(🍱)、捕えたものを学士(shì )に勧(🈁)めた。
休(xiū(🌺) )みの時間(🎦)毎(❄)に、高瀬は(🍰)窓(🙏)へ(😹)行(😧)っ(⬛)た。極く幼(👦)少おさない時の記憶が彼の胸に浮んで来(lá(🥑)i )た。彼は自分もまた髪(🤮)を(🕒)長くし、手(🔁)(shǒ(🎴)u )造(👐)り(🌼)にした藁わらの草履を穿い(🛑)ていたような田舎の少(💰)(shǎo )年であったことを思出し(💪)た。河へ(🏳)抄すく(🐊)いに行(háng )った(💿)鰍かじかを思出した。榎えの樹きの下(xià )で橿(🛣)鳥かしどりが落して(⤴)行っ(🗄)た青い斑ふの入(rù )った羽を拾った(🕔)ことを思(sī )出した。栗の樹に居た(➗)虫を思出した(❄)。そ(〰)の虫(🍍)を踏み潰つぶ(🏂)して(🍓)、(📖)緑(lù )色(sè )に流れ(😂)る血から糸を(🏜)取(qǔ )り、酢すに漬け、引き(🆓)延ばし、乾(🚅)(qián )し固め、それ(👵)で魚を釣(diào )ったことを思(🕊)出(⏫)し(🍳)た。彼は又、生(😑)き(🧓)た(👶)蛙を捕つかまえて、(🅰)皮(pí )を剥はぎ、逆(🥉)さ(🤞)に棒に差し、蛙(⏪)(wā(🎹) )の肉の一片ひときれ(🚏)に(🍓)紙を添えて餌(ěr )え(🌑)さをさがし(🔍)に来る蜂はちに与え、そんな(🌋)ことをして(🐧)蜂の巣の在所(suǒ(🏵) )あ(💓)りかを知(🐆)(zhī )ったことを思出(chū )した(📳)。彼(bǐ )は都(dōu )会(🌍)の人の(🍇)知(🖤)(zhī )らない蜂の子の(😒)よ(🚆)うなものを好んで(🍼)食(shí(🏡) )ったばかり(🥐)でなく、田圃(📹)側に葉(⚪)を垂れ(🌾)てい(🐝)る「(🌶)すいこぎ」、虎(🚗)杖いたどり(🎶)、それから「(🐲)すい葉」という(🤖)木(mù )の(😑)葉で食べられ(👙)るのを生でムシャムシャ食ったことを思出(🖖)(chū )した。
と高瀬(🚗)は声(shēng )を(🎽)掛(🥎)け(♊)て、母屋(wū )おもやの横手か(🥥)ら裏(lǐ )庭の方(🤧)へ来た。
この子(🙇)供衆(🍻)(zhōng )の多(🛍)(duō(🛬) )勢ゴ(🐙)チャゴチャ居(jū(🎖) )る(✌)中で、学士が一(yī(🖊) )服やり(🏇)ながら朝顔鉢(bō(🤰) )を眺めた時(shí )は、何も(🐀)か(🙋)も忘れ(🐛)て(📳)いるかのよ(💜)うであっ(🍽)た。
学士が窓のところへ(😚)来た。
子安とい(🛩)う新教員(🚢)(yuán )も(🙍)、(🛎)高瀬が(💺)東京へ行った序(🎿)ついでに(😱)頼(là(🦎)i )んで来た。子安は、高瀬(lài )も(♒)逢ったことが(👏)無い。人(🎇)(ré(🥚)n )の(🎩)紹介(🍵)だ。塾(🏒)ではどんな新教員(yuán )が来る(😈)かと皆な(🏢)待ち受(shòu )けた。子(🏮)安が着(zhe )い(➿)て見ると案外心易(yì )やすい、(✔)少壮としわ(😕)かな学者だ(⛏)。
北(☔)の縁側へ(🧜)出て見た。腐(fǔ )りかけた草屋根(🥤)(gēn )の軒に近(🤬)く、毎(✅)(měi )年虫(chóng )に食(🔢)われて弱(🤥)って行く林檎(qín )りん(🖤)ごの幹が高瀬の(🏿)眼(yǎn )に映(💔)った(✅)。短い不(🤥)恰好ぶ(🏾)かっこ(😙)うな枝は、その(♋)年(nián )も若葉を着けた(🏢)。微(⛓)かな甘い香が(🚮)プンと(🏋)彼の(📂)鼻へ(🛴)来た。彼は縁側(cè )に凭(🛌)も(🍼)た(🛤)れて(🌩)、五月の(📗)日の(😞)あた(📊)った林(lín )檎の花や葉を見(😛)(jià(🌔)n )ていたが(🚪)、妻のお島がそこへ来て何気なく立っ(🚺)た時は、彼(⌛)は半病人の(🏚)よ(📚)う(🌸)な、逆上の(🙀)ぼせた(😪)眼(yǎn )付をしていた。
あ(🙉)る日、高瀬(💘)は受(🗃)持の授(🏙)業(yè )を(🔊)終(🏋)って(🥑)、学士の教室(shì(🈸) )の(🥩)側を通った(🍣)。学士も日課(kè )を(😵)済(jǐ )まし(🈶)た(🏸)ところで(🎲)あったが、まだ机(💍)の前に立(lì(📟) )って何か生徒に説(shuì )明していた(🕟)。机の上には大理石(shí )の屑くず、塩(✊)酸の壜びん、コップな(⚾)どが置(🔌)いてあった。蝋燭ろうそくの火(😿)も燃(rán )え(🖨)ていた。学士は手(🛍)にしたコップをす(🦁)こ(⛹)し傾かしげて見せた。炭素がその(📌)玻璃板ガラスいたの(🐻)間から(📕)流れると、蝋燭(👃)の火(huǒ )は水を(🔌)注ぎ掛けられ(📚)たよう(🎞)に消(🐶)えた。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《自動 シャクリ 機 価格》関連作品
日本週次チャート