(🎌)ところで、かれの(⏩)言葉が終(zhōng )わ(🎰)るか終わらな(👒)いう(🐕)ちに、二三の室から、急に(🎩)さわがしい人(✒)声や物(wù )音(📶)が(🏙)、廊下(xià(👪) )をつたって(🖊)き(🏖)こえ(🎻)だした(🏆)。
次郎(🧔)は、す(🧔)ぐ、事務室の前(qián )から(📍)玄関(wān )にかけての掃除を(🐪)手(🦅)伝(👲)った。朝倉先(🐹)生も、そのうちに塾長室から廊(láng )下に(✴)出(chū(🍯) )て、みんなの(📛)様(yàng )子(🛎)を見(💙)ていたが、それも(🧓)ほん(🏗)のし(🚒)ば(🚯)らくで、す(🥃)ぐま(🚂)た塾長室(shì )にもどり、椅子に腰(🛹)こしを(🍝)おろ(🔦)すと、そのま(🐽)ま何か深く(💋)考(🌂)(kǎo )えこんでいた(🕸)。
「(🖊)最初の朝にしては、めず(🧦)ら(🎅)しいことだったね。時刻(kè )が非(fē(⬅)i )常に正確だったし、(🤣)それに、(📳)打ち方がちっと(✳)も(🌨)寒(hán )そうで(🔏)なかった。」
次郎は大(🚢)河の横顔を見つ(✌)めて、ちょっとの(🐵)間だまりこんで(🧤)い(☔)たが、ふ(🔍)と、何か思いついたように、
「僕(pú )も(🛩)そう思っ(🏷)て、(🍖)わざ(❓)わざ廊下に出て見(jià(🐉)n )た(👷)んです(📻)が、(🛃)当(🎥)番(👪)は大(dà )河(🎮)(hé )君(💼)だった(🍲)んです。」
(💵)飯島(💪)は、(🕷)いかに(🤡)も得(dé )意らしく(🛴)こ(🥇)たえた。
((🚱)飯島(dǎo )の(🙌)ような人(🔧)間はとうてい救えない。それにくらべ(🎦)る(🔹)と(🍦)、田川大(dà(🐲) )作のほうはまだ見込(rù )みこみがある。)
と、先生(shē(🍎)ng )は、かなり間をおい(🐏)てから、(👹)つ(🗽)づけ(🛋)た。
次(cì )郎(lá(🏳)ng )は、すぐ(😥)には、そ(🥫)の(🏐)意(📥)味がのみ(🗡)こめ(⏪)ないで、きょとん(🅱)としていた。すると、先(🕸)(xiān )生は、
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