道(dào )江の家は、(🥋)馬田と同じく橋(🤫)(qiáo )を渡った(😤)向こうの村にある(❗)。彼女が学校の帰りに、大(🗑)巻(🍉)や本(🕶)田(🏷)に用があ(🚴)って、橋(🏺)を渡ら(👞)ないで(🍸)まっ(😻)す(🏰)ぐこちらの土手を行く(🐨)ことはしば(🌛)しばだ(🎤)が、(📛)きょうの様子(zǐ )は決してただごとではない。彼女(nǚ )は、或いは毎日のように馬田(👔)に学校の帰りをおびやかされているのではあるま(🐼)いか。次郎は、つ(❄)いこないだ(🧡)自分の家の(🦋)階(jiē )段の(😧)上で、道(🎌)(dào )江(jiāng )と(💠)馬(👸)田(tiá(🌰)n )が出(🍆)っくわした時のことを(💃)思(🔢)(sī )いうかべながら、そんな(🆚)ふう(🌗)に(🤚)考(〽)(kǎo )えた。
「(🚒)ストラ(⏲)イキには、僕(pú )、絶対に(😑)反対するつもりで(⛱)す。」(🍗)
(🈚)次郎は(🐹)、(😱)そんな実(🍠)例が(🌟)ある(🌷)かどう(🤔)か(🔵)はよく知(🧙)(zhī )らなかった。しかし、敏子の言(📬)っている(🎮)意味はよくわかった。そして、そうであ(💕)れば(🚛)ある(🌦)ほ(🍒)ど、い(🐿)よいよ馬(🌽)田を許し(🤬)て(❇)おくのが(🛡)不都合(hé(🍚) )だと(♐)いう気(🎁)がした。
「こないだ(🕙)、重(chóng )田の父から、(🔑)千(🐟)ちゃん(🗒)のお父(😯)さんに、(🎚)気を(🥜)つけ(🍸)て(🛩)いただくように、話(🔥)してもらってはあります(🚠)の。」(🍿)
そ(🦂)の日(rì )、校長(zhǎ(🔭)ng )は県(xiàn )庁に行っ(🎐)たきり、(🗃)ついに(👶)学校に顔(🕷)を(📤)見(jiàn )せなか(🗻)った。西(xī )山教頭が(⏳)何度も電(diàn )話口(👚)に呼(hū(🐞) )び(🛐)出され、(🎙)ひるす(🚍)ぎには(⛴)、五年(nián )全部(🐴)の学籍簿がくせきぼを抱え(🏉)て県庁に出(chū )かけ(🤮)た。と(🥪)い(🙊)うことが、給仕(✉)の口か(📕)ら生(⏺)徒(tú )た(🌵)ちに(🤴)伝え(🆙)られた。生徒(🔅)たち(🈺)に(🕑)は(🐣)、(⚾)それが何(hé )を意味(wèi )するかは、さ(📖)っぱ(📤)りわからなかっ(🙃)た(🤺)。それ(📣)だけに、(🐻)不安な(🤝)空気はひけ時が(🏎)近づくに(😬)つれ、次第に(🅱)濃こくな(👡)って(🍦)行(háng )った。
血(xuè )書は約束(shù )どおり、あくる日、始業(yè )前に(🕜)花山校長に提(tí )出された(🐥)。平(pí(❕)ng )尾も、田上の勧(🧠)告(gào )で、(🚼)署(shǔ )名血判には案外すなお(💍)に同意した。しかし、みんなを代(dà(🍠)i )表して校(🏺)(xiào )長室に顔を出(😍)すことについては、(💒)彼(bǐ(🍔) )は最(zuì )初(😢)のうち(⛑)なかなか(🚶)うんとは言わなかった。田上が、(🕴)君は総(zǒ(🌈)ng )務として(📵)ただ顔(yá )を(🔹)出してさえくれればいい(📵)、校長との応(yīng )酬は一切(👚)自分(🤯)が(🌤)ひき(⬅)う(😶)けるから、(😺)と、なる(📳)だけ彼(bǐ )の(🤵)責(📯)(zé )任をかろ(💌)くするようなこ(🗯)とを言(🏕)ったので、やっ(✉)とのこと彼(🍩)(bǐ )も承知し(🍞)たのであった。
「それには何(🧀)か特(tè )別な原因があ(🐙)ったんじ(❄)ゃ(😜)ないかね。いつもの本田(👀)にしちゃあ、すこし可笑(🔏)おかしかったよ(🐺)。」(🎥)
日(🌐)はまだ(🕚)かなり高(gāo )かっ(🐧)た(💧)。かわいた砂地の照(🤲)りかえしが眼にぎ(🔬)らつい(💡)て、頭の(🤰)しん(😋)が(👳)痛いようだった。彼は、(🎍)何も考え(🈲)る気力が(🚡)なく、ただいらいらした(🥒)気(qì )持で町はずれ(🎮)まで(🥍)来(💭)(lái )た。
「そ(⬛)うはい(🌜)かないわ。」
馬田はあざけ(🎫)るように笑(🐊)っ(🌩)た。
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