ふたりは一(⛓)つの(🚦)さかずき(🐡)を献酬(🌊)けん(💠)しゅうした。善兵(🛴)衛はいろい(🍜)ろ野(yě )球(🔨)の方(📋)法を話したが覚平にはや(🏖)はりわから(🏝)なかった。
「毛唐(táng )けとうのけだも(🤽)の(🔤)め、ひっこめ」
と浜本という剣(jiàn )道(😳)の(📛)選(xuǎn )手がいった(🍺)。浜本は(🐜)すべてハイカラなもの(📛)は(🐇)きらいであった、かれ(🐩)は洋(🐴)服の上(🌌)にはかまをはいて(👞)学(⏰)(xué )校へ来(lá(👀)i )たことがあるので、人(rén )々はかれを彰義(🕯)隊(duì )しょ(😊)うぎたいとあだ名し(🙇)た。
(🌛)だがかれは少(🏇)し(🧟)もひ(💁)るまな(👋)かっ(🎺)た、かれの(🖥)鉄(💧)砲のごとき速球(qiú )は(📈)またたく間にふたり(🛩)を三振(🖕)せしめた、つ(🥛)ぎは柳(🕓)光(🏘)一である。光一(📗)はボックス(😀)に立っ(🚐)てきっと投(🗾)手(shǒ(😦)u )を見(🦂)やった、かれは速球に(🆘)対して確信がある。千三(🆗)は(🦊)小学校(💼)にありしとき光一(🧔)のくせをよ(🀄)く(🖋)知(🕸)っ(🍐)ている、かれ(🌹)は光(guā(🕋)ng )一がか(👞)ならず自分の(🐣)方(fāng )へ(🚌)打つだろうと思った。
春(chū(🏧)n )もす(👏)でに三月(yuè )のな(🏸)かばで(🛌)ある、(⭕)木(🈯)(mù )々の(😳)こずえ(🛹)にはわ(🔂)かやか(⏺)な緑がふきだ(👾)して、桜さ(🥌)くらのつぼみが(🚾)輝(📎)きわたる青天(👌)に向(xiàng )かって薄(🎬)紅(hó(🌱)ng )うすべにの爪先(👅)つま(😀)さきを(🏤)そ(👺)ろえてい(❔)る。向こうの並(🐤)なみ木(mù(📺) )き(🚾)は朝(cháo )日に照(🧡)らされてその影をぞく(⬅)ぞくと畑(🏈)(tián )道の上(📅)(shàng )に(➿)映うつしていると(🍓)、そこにはにわと(🐓)り(🍵)やす(㊗)ずめなどが嬉(xī )しそうに飛びまわる。
「(㊙)しかし、諸(🏣)君の(🔶)中に活動(🦏)を(🤲)見ない人があるかね、どうだ」
つぎの打(dǎ(🍽) )手は敵(dí )の(〽)主(🤭)将小(xiǎo )原である。ホームラ(🥗)ンか三塁か(🌴)、いずれに(😊)し(✳)ても一(🐨)点は取るだろうと人々(🎖)は(🏃)思(sī )った(🕷)、投手五大洲はじ(💈)っと腕をく(💳)んで捕手(🏦)の(📓)サインを見や(👼)った(🆎)。第一球(qiú )は高目のカーブであった(💞)。五(⚽)大洲はそのとお(🕳)りに球(🗻)を投げた。小原はボ(🐑)ールを取(🎯)る(🐒)だ(👨)ろうと(🎦)思いのほ(💘)か、かれはおどり上が(🛒)ってそれを打(dǎ )った、(🏝)球はショートの(⌚)頭(🐭)をはるかに高く飛んだ、千三はうし(🐬)ろに走(😝)(zǒu )っ(🍧)た、と球(⬛)は(👳)伸のびる(🔺)かと(💾)思いのほか、途中で切れてさか落(🔳)とし(☝)に落(luò(💩) )ちた、ハ(🛍)ッと思(👨)う間もない、光一は疾(🚚)(jí )風しっ(🕶)ぷうのごとく本塁(lěi )を襲おそうた、千三(sān )はあ(💇)わて(🏑)てホー(🎚)ム(🔧)に(🍴)投げた、(💂)球は高くネッ(🔆)トを打った(😜)。
「黙(🍸)々もくもく先(xiān )生(shēng )と(🗾)熊田(tián )先(xiā(⭕)n )生とど(🆖)っ(🚕)ちがこわい(♈)だろ(🕧)う」
寄宿舎に閉じこめられてかごの鳥のごとく小さくなっている師(shī(☕) )範生(❕)(shēng )の目(mù )か(🐹)ら見ると、中学生の生活は(🥘)まった(🆓)く不潔で(🚭)あ(🐕)り放縦ほうじゅうであり頽廃(🐟)(fèi )的た(🛷)いはいて(👟)き(🈺)であ(🏟)る。
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