「もうここは(🚇)だいたい(🛡)すんだ(🍽)ようですよ。」
「例(lì )によって、指導者が(🏿)いるよう(⛑)ですね。」
この(🕧)一週間(👿)は、塾(🔒)生たちにとっ(💣)て(🦂)は、まった(🕔)く(👯)奇妙(miào )きみょうな(❎)感じの(📂)する一(💎)週間だった。朝倉(🐤)(cāng )先生夫(fū )妻(qī )も、次郎(láng )も、生活の細部の(💘)運営につい(🔩)ては(🔘)、自(➖)(zì )分たち(🥅)のほうからは、何(hé(📿) )ひとつ指図さしずを(🧘)せ(📢)ず、ま(Ⓜ)た(🍖)、塾生たちから(🌎)何かたずねら(🏚)れても、「ご随意(🚓)(yì )ずい(🚀)いに」(📬)とか、「適(shì(🐪) )当に考え(🥝)てやってくれたま(📤)え」とか、「みんなでよく相談してみるんだな」とかいったよ(🍥)うな(🚡)返事をす(👦)るだけだ(🍶)った(📭)ので、とかくかれらはとまどいした。中(❔)には、(💓)そ(🍍)れをいいこと(🐀)にして、ず(📶)る(🤪)くかまえるもの(🈚)も(💋)ないではなかっ(😏)た(🕵)。その(🧞)結果、むだとへま(🏢)とがつぎ(💃)つ(🎵)ぎ(😯)におこ(😲)り、かれら(🐒)の共同生活のす(🌞)がたは(👭)、見た(👆)眼めに(♈)は決(jué )し(🍓)ていいもの(🍘)ではな(❣)か(🍯)った。時には(😤)、不規(guī )律と(👓)怠慢たいま(🍡)ん(💲)だ(🙎)けが塾(shú )堂を(⏳)支配しているの(📚)では(😣)ないか、と疑われる(💐)よ(👼)うな場(🚎)面(🐢)もあ(🚃)り、(🛍)もし学(🚺)ぶ(🚪)ことよ(🖖)りも批評することによ(👴)り(🎎)多(🌽)く(💅)の興味を覚えている(💍)参(cā(🎣)n )観者(🙁)がたずねて(🎦)来たと(🆙)し(📸)たら、(😇)その人(rén )は、批評の材料(liào )をさがす(⛪)のに、決して骨は折れなかったで(📂)あ(✊)ろう。
(飯(🀄)島のような人間はとう(👪)て(🏣)い救えない。それに(🐯)く(📀)らべると、田川(chuān )大(dà )作のほ(😉)うはまだ見込みこみ(〽)がある。)
それに(🕰)は、組(zǔ )織(✊)(zhī )や、講(jiǎng )義科(kē )目や、(⛺)諸(🤦)行(♟)事の時間割な(⛅)ど、(🏟)必(bì )要な諸(🐜)計(jì )画(huà )が一通りならべられて(🎗)いたが(🗿)、そのど(🖱)の部(🏐)分を見(👣)ても常識(🤗)から(📉)とびは(👞)なれ(🈁)た(😟)よ(🦋)うなこ(👻)と(🥉)は一つ(🦒)もなか(📭)った。塾堂と名のつくところでは、そのこ(📿)ろほとんどつきもののように(🌔)なっていた「みそぎ」(💬)とか、(🔶)「沈(shěn )黙ちんもくの労働(dòng )」と(☝)か(🏍)、およそそ(🎆)う(📻)いった、い(🦆)わゆる「(📡)鍛練たんれん」的な行(🌜)事が全く見当(dāng )たら(👋)ないのは(💺)、むしろみんなに(🙊)は、ふし(❤)ぎに思われた(🚸)く(🔤)らいであった。五時半(bàn )起床というのが、二月の(😌)武蔵野(yě )むさし(🤑)のでは、ちょっと(👆)つらそう(✈)にも思(sī(🥣) )えたが、それも青年たちにとって(🧑)は、決しておどろくほ(🛢)どのことで(🏳)はなか(🐎)った。む(🐱)しろかれら(🖲)をおどろ(🚨)かしたのは、生活(🈲)に(🧕)うるおい(👂)を与あ(⛲)た(🚉)えるよう(🏒)な行(háng )事が(🍶)、か(🚃)な(🌚)り(🥙)の(😽)程度に、(🏎)織おりこまれていることであ(🥣)った。とに(📄)かく(🛏)、見(jià(🖍)n )る人が見れば(🏑)、日(rì )常生活(🎛)(huó )を深(shēn )め(📮)高める目(🍙)的(🕞)(de )で、(🦐)すべてが計画(⏸)され(🦔)てい(🐿)る(📲)ということ(📓)が明らかであ(🈳)っ(🐠)た。
食後には、みんな卓(zhuó )についた(🍭)まま(🍥)、(📉)雑談的(🏢)に感想(🥥)を述べ(💭)あったりする時間が設けられていた。次郎は(💍)、その時間(jiān )が(📏)来(lá(📀)i )るのを待(dài )ちかねてい(🎨)たように立(lì )ちあ(🥀)がっ(⏯)た。そして、みんなに今朝の起床の(🤯)板木のい(🌼)きさ(🤣)つを話(huà(⬇) )し、最(zuì(🌦) )後につ(🧢)け加えた。
「あっ、そう(💣)だ。僕(pú )はここだけにへばりついていては(🏄)、いけなかったんだ。」(⛪)
次郎と大河とは、間もなく、(🌹)それ(💴)ぞれに最初の大(dà )便所(suǒ )の(🔷)掃除(🏔)(chú )を終わって、となりの大便(🐚)所(🐸)に移(🏳)(yí(🥥) )ってい(🐝)た。まだだれも手(shǒu )をかけな(🤑)い大便所が、あいだ(🎙)に三(🏗)つ(🗂)ほどは(🛠)さ(🎦)まっている。次(🌮)郎は(❣)、さっ(🧔)きから、大河(🐨)に話しかけてみたい気持ちは十分(fèn )だ(🧟)った。し(🍴)か(🍟)し、遠く(🐠)からのか(👖)け合(❣)い話(🧝)は、この(💚)場合(😊)、何(✔)となくぴ(🚍)っ(🛡)たりしなかったし、(🈯)また、雑巾(🎿)(jīn )を(🏅)ゆすぎに出(chū )たつ(👸)いでに、そっとのぞいて見た大(🚞)(dà )河(😰)の様子(zǐ )が、いかにも沈(⛺)黙ちん(🆔)もくの行者(➕)ぎょ(📂)うじゃといった感(⬜)(gǎ(✌)n )銘かんめいをかれに与あた(😈)え(🉐)ていたの(🌒)で、(🚇)口をきるのがよけいに(🚡)ためら(🍸)わ(🍥)れるのだっ(🔲)た。
「君は大(😰)河の思わくなんかを問題(tí )にする(🚉)ま(⌛)えに(🐴)、君(jun1 )自(🥕)(zì )身(😵)の(🔋)ことを(💝)問(😟)題にすべきだと思(✊)うが(📂)、どうだね。」
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