と復た(🔬)先生が言(yán )っ(🖇)た。
「ア(🕖)、虫を取(🌋)りに行(💤)った」
奥さんは性急(🔎)せっか(🐁)ちな、し(🦗)かし良家に育った人らしい調(dià(😓)o )子(😲)(zǐ(☕) )で、(🌇)
旧足軽の一人(🛷)が水を担いで二(🌰)人(rén )の側を会(🏺)(huì )釈(shì )して(👍)通った。
高瀬と学士とは(🚬)懐古園の方(fā(🏼)ng )へ並(🗺)ん(🎓)で歩(💪)いて行った。学(xué )士(shì(🙋) )は弓(gōng )を入れ(👚)た(📹)袋(dài )や、(🐓)弓掛(🎁)ゆ(🏆)がけ、(🎇)松(sōng )脂くす(💽)ね(🙊)の類たぐいを(🐩)入れた(🐡)鞄かばんを提げた(🗿)。古い城址(✡)(zhǐ )じょうし(⬅)の(🌠)周囲(📖)まわりだ(📬)けに、二人が(🕘)添うて行く石(🌅)垣の上(🐞)の桑畠も(🔘)往(🤴)昔(🎴)むか(👕)しは厳(🏆)い(💿)かめしい屋敷の(🏛)あったという(🌌)跡だ。鉄(🆑)道(👟)のために種々いろいろに変えられた、砂や石(shí )の盛り上っ(🧡)た地(dì )勢が二人の眼(🏩)にあった(🍆)。
塾(shú )の庭にある(🌳)樹(🛸)(shù(🔋) )木の緑も深い。清すずしそうなアカシヤの下(xià )には石に腰掛けて(🎟)本を(🌳)開(kā(🐼)i )ける生徒もあ(🍇)る。濃い桜の葉の蔭に(🌩)は土俵が出来(🏭)て、そこで無(wú )邪(🚯)気な相撲(📦)すもうの声が(👷)起(🎂)る(🌇)。この山の上へ(🚸)来て二(⛔)度(dù )七月(yuè )をする高瀬には、学校の(🌪)窓(🍚)(chuāng )から見える(😵)谷や(🦅)岡が余(yú )程親(qīn )しいものと成って(🎛)来た。その田(💭)圃(🚔)側たんぼわきは(😳)、高瀬が行っては草を(🎩)藉しき(🍭)、土(🍡)の臭気(qì )にお(🚽)いを嗅ぎ、(⏫)百姓の仕事を眺め、畠の中(zhōng )で吸う嬰児あかんぼの(🛶)乳の音を聞いたりなどして、暇さえ(🆗)あれば歩き廻(💆)るのを楽(lè )みとするところだ。一(🐭)度消え(🔠)た夏ら(🏁)しい白(🍉)い雲が(😬)復た窓の外(wài )へ帰って来た。高瀬は(🎣)その熱を(🤴)帯(dài )びた(🎇)、陰影(🔼)の多(📥)い雲(🔛)の(🗣)形(⛔)か(🦖)ら、(🏹)青(qīng )空(kō(🏴)ng )を(🏮)流れる遠(🖕)(yuǎn )い(😮)水蒸(💓)(zhēng )気(qì )の群まで、見(🌽)分け(➗)がつ(💑)く(📘)ように成った(🏀)。
高(gāo )瀬はこの人が来(🗣)(lái )ると、百姓(🥠)画家えかきのミレ(🗨)エのことをよく持(chí(🌋) )出(chū(🍌) )した。そ(⏪)して泉(📍)から仏蘭(🕋)西(🗒)フランスの田舎の話(😃)を聞くのを楽み(🛸)にし(🥡)た。高(🥔)(gāo )瀬は泉(🐸)が持っている(🐺)種々さま(🐮)ざ(🎥)まなミレエの評伝を借りて(🕍)読み、時にはその(🌃)一(🦐)節を(⛵)泉(quán )に訳(🐭)(yì(👘) )して聞かせた。
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