(💹)次郎(láng )は、さす(🕜)がに心が(🕗)躍(yuè )った。しかし、彼(🥛)は(🛫)、
恭一にそう言(yán )わ(🥫)れ(➿)て、次郎はあらた(🥀)めて大沢を見た。張りきった浅黒い顔には、頬(jiá )から顎(♋)に(📴)かけ(🌚)て一分ほどに(📃)のびた髯さえ、まばらに(👾)見(jiàn )える。どう(🔟)見(jià(⛴)n )て(📔)も恭一の仲(🐚)間らしく(⛳)ない。彼(bǐ )は、(🏣)大沢が五年生でない(🥅)ことが(🎞)わかって急(🏳)に楽(Ⓜ)な気(qì )持になったが、同(🌯)時(🍳)(shí(⭐) )に、(🎍)何(hé(📝) )か滑稽なよ(🥈)うな気(qì )も(🍖)した。
(五(🚜)(wǔ )年(nián )生(📇)に(📒)口(🎰)実を(🌁)与えてはならない。)
次郎(láng )はそっぽを(❤)向いて、返(🎽)事を(🖥)しなかった。大沢は、恭一と(🎤)顔見合(✨)(hé )わ(📓)せて、微笑(xià(😕)o )しながら、
「それにし(🌻)ても、そのちびの新(🦈)入(😇)生って、痛快な(⏮)奴(🍏)(nú )だな(🧕)。」(🍯)
そこ(☕)いらまでは(🧗)、さほ(⚡)ど真剣(💰)だとも思わ(📌)れなか(🚝)った議論(👮)が、当(🔓)面の問(wèn )題をはなれて次第に観念的(🌃)になるに(⛳)つれて、か(🎏)えってみんな(⭕)の(🐣)調子が烈(♉)しく(🎱)な(🤥)っ(📂)て来る(🕶)のだった。
(五(📃)年生(🥘)に口実(🛸)を与えてはならない。)
雨天体操(🐲)場(chǎng )事(shì )件は(🧀)、翌(yì )日に(🛣)なると、もう全(quán )校生(🏺)(shēng )徒の噂(🐣)の種になって(📂)い(🐃)た。恭一の教室でも、始業(yè )前(qián )からその(🙉)話でにぎやか(🌕)だった。
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