休みの時(😨)間(jiān )毎に、高(🤪)瀬(⬅)は(🛌)窓(chuāng )へ行(háng )った。極(jí(🗻) )く(🌩)幼少おさない時(shí )の記憶が彼の(🗺)胸に浮んで来た。彼は(🔘)自分(fèn )もまた髪を(😸)長(zhǎng )くし、(⏹)手(⛪)(shǒu )造りにした藁わらの草履を穿(🛴)い(🧗)ていたような(🚧)田(tián )舎の少(🧢)年であったことを思(sī )出した。河へ(🍌)抄す(🏮)くいに(🐂)行った鰍かじか(🚦)を思出(chū )した。榎(🐐)えの樹きの下で橿鳥かしどりが落して行(🌧)っ(💄)た(😔)青い斑ふの入(rù )っ(🛤)た羽(yǔ(🥃) )を(🎰)拾ったことを(🦌)思出(🚘)した。栗の樹(shù )に居た虫(chóng )を思出(chū )した(🤠)。その虫を(🔴)踏み(🍆)潰(kuì )つ(🌧)ぶ(🚬)して、(👈)緑色に流れる血から糸を取(qǔ )り、酢すに漬(zì )け、引き延ばし、乾し固め、それ(📥)で魚を(🌿)釣った(🏟)ことを思(sī )出した。彼は(🌬)又、生きた蛙(🛬)を捕(🐆)つ(🌅)かま(⚽)えて、皮(😨)を剥はぎ(🙎)、逆(🤦)さに棒(bàng )に差し、蛙の(🏚)肉の一片ひときれ(🎩)に(🥫)紙を添えて餌え(🌦)さをさが(👧)し(🐱)に来る(🤶)蜂(👞)はち(🔍)に与え、そんなことをし(🚔)て蜂の巣(cháo )の在所ありか(🔧)を知ったことを思出し(🐘)た。彼は(📈)都会の(📆)人の知らない蜂の子のようなも(👋)のを好んで食った(🔝)ばかりでなく、(🧚)田圃側(🌷)に葉を垂れている「すいこぎ」、虎(hǔ )杖い(🏩)たど(🥎)り、それから「すい葉」という木(🥡)の葉で食べられ(🍖)るのを(🚖)生で(🏔)ム(🌼)シ(⚪)ャムシャ食(🤮)ったことを思(🗒)出(chū )した。
「君は(🐇)山田君が(🔽)訳(🏼)(yì )したトルストイの『コ(😅)サックス』(🤳)を読ん(🌀)だことがあるか。コウカサス(💅)の(🙆)方へ入って行(háng )く露西亜ロシアの青年が写してあ(👤)るネ。結局つ(🕤)まり、百姓(xìng )は百姓、自(zì )分等(🕚)(děng )は(🐢)自分等(🈂)という(🌔)よ(🎍)うな主人(🆗)(rén )公の(📶)嘆息で(🎸)あの本は終ってる(🚅)が(🎮)、(🦊)吾儕われわれにも(📏)矢張や(🚊)っ(💁)ぱりああいう(🔄)気(qì )分のすることが(🍝)あ(🚎)るよ。僕などはこれで随(suí )分(🎫)百(✝)(bǎi )姓(😕)は(🚛)好き(🕟)な方だ。生徒(📑)の家へ行(há(🆕)ng )って泊まって見たり……人(rén )に(🚎)話(❓)し(🅰)掛(guà )け(⬛)て見(😌)たり…(👚)…まあいろんな(🤴)機(jī(🔧) )会(😻)(huì )を見(🎢)つけ(🕣)て、音さんの(🀄)家(👀)の蒟(🎙)(jǔ(🐌) )蒻(ruò )こんにゃくの煮(🕸)(zhǔ(❌) )附まであそ(🌰)こ(🚞)の隠(🚰)(yǐn )居やな(😧)ん(🕓)かと一(🌻)諸に食って見(⏬)た……ど(🔛)うし(🍚)てもまだ百姓の(👚)心には入(➿)(rù )れないよ(👧)う(🕶)な気(🍖)(qì )がする」
(⛏)小使い(🍞)の音吉が来(lái )て三尺四方ばかりの炉(🐘)を新(😲)規に築つき上げ(😊)てく(➡)れた頃、高瀬は先生(🎙)(shēng )の隣屋敷の(🚝)方からここへ移(🧟)(yí )った。
「そう言(yán )えば、奥さんはお(🛀)幾つです。女の方の年齢とし(😴)という(🥣)もの(😽)は、よく(⤴)分らないも(🌕)の(📂)です(🔸)ネ」
生徒も大抵(🐍)帰って行った。音(🤢)吉(jí )が(🏫)独(dú )り残って教室(shì )々々(🏼)を掃(🌀)(sǎ(🎩)o )除する音(🐧)は(🕸)余(👉)計に(😳)周囲まわりをヒッソリとさ(🐣)せた。音(🈺)吉の(🔸)妻は子供(🌶)(gòng )を背負おぶ(😢)いながら夫の手(🦌)伝い(🆗)に来て、(👤)門に近い教室の内(💤)で働いて(🤪)いた(🕛)。
正木(👴)大尉(🥎)(wèi )が桑畠の石(🤫)垣(yuán )を(💳)廻(🔃)って(♏)ニコニコしながら(☝)歩(⏰)いて(🕴)来た。皆(📖)な連(🏒)(liá(➗)n )立って(🏘)教(jiāo )員(🏹)(yuán )室(🐉)の(🔴)方(fāng )へ行って(✒)見ると(🚑)、(🛫)桜井先(xiān )生(📈)(shēng )は早くから来て詰掛けて(🛵)いた(😴)。先生は朝のう(🥗)ちに一度(dù(🐒) )中(🌚)棚(🚓)まで歩きに行(🖇)って(🕴)来たとも言っ(🏹)た。
学(🍅)士はこの家(😑)(jiā(👃) )の子(zǐ(📣) )の(🛹)ことな(🕟)どを親達に尋(xún )ねな(✍)がら、手酌で始めた。
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