(➰)見(🤺)物(wù )人(⬜)は拍(pāi )手喝(hē )采はくしゅかっさ(➿)いした、(🌋)すねあて(🥇)と(🦗)プロテク(👰)ターをつけた(😃)肩(jiā(🚃)n )幅の(🐖)広い小(xiǎo )原(yuán )は、マ(🕹)スク(🏾)をわきに(💜)は(⛹)さ(👱)み、ミ(🕸)ットをさげて先頭に(📆)立っ(💘)た、それにつづいて眉(méi )目(mù )秀(xiù(🌿) )麗(lì )びもくしゅうれいの柳光一、敏捷び(🥀)んしょうらしい(⛹)手(🐿)塚、その(🈯)他(🧗)が(🕑)一(yī )糸み(🤳)だれ(🍽)ずしずかに歩を運んで(🏾)く(🐫)る。
か(🥑)くのご(🍧)とく無(wú )知で(✈)不行儀(yí(♑) )な客を相手に(🌖)するのだから興(xìng )行(🔰)師もそれ相(🛸)当(😡)に不親切をつくすことになる。
久保井(jǐng )校長のつぎにきた熊(xióng )田校長(👎)(zhǎng )というのはお(🖊)そ(🚀)ろしく厳格な人(🌔)であった、久保井(jǐng )先生は温厚で(🚘)謙遜で中和(hé )の人であ(🔱)ったが、熊(🎈)田(🦅)(tián )先生は直情径(jìng )行ちょくじ(🚚)ょう(🏭)けいこう火(huǒ )のごと(💮)き熱血と(🦐)、雷(🙅)霆らいていの(📕)ごとき果(📄)断を(💼)もっている。もし久保井校長が春なら熊(🔋)田校長は冬である、前者(😱)は春風(🌃)駘(🏺)(tāi )蕩たいとう、後者(♋)は寒風凛烈り(🥎)んれつ(🐝)! ど(📱)んなに(🥣)寒(🤵)い(👫)日でも(🔺)熊(🗯)田(🔞)校長(⏸)は外(wài )套がいとうを着(👃)ない、校(🧥)(xiào )長室に火鉢もおかない(🎣)、かつて大吹(🛂)(chuī )雪おおふ(👴)ぶ(❤)きの(🌶)日(rì )、(🥅)生徒(tú )はことごと(📘)くふるえていた日(🤧)(rì )、校(📬)長は校庭(tí(🎻)ng )にでて雪だるまを転(zhuǎn )が(🆖)しまわった、その(🚇)髪(🗂)と(🛰)なく目(mù )となく口と(🎪)な(🚌)く、雪だらけになったが少しもひるまなかった。
(🌺)千(🥏)三はたま(🚥)らなく(📖)嬉しくなった(🏞)、かれはボック(🏣)ス(🌅)に立(🤛)った(🈵)。そ(🕴)れを(⬆)見(jià(🎰)n )て光一(🚙)は(🏆)思(😚)った。
と一(🤒)同(tóng )がい(🎟)った。
「柳(liǔ )!」
「柳!」
「勝て(🍀)ないかなあ」とかれは善兵衛(🐉)にいった。
(🌧)つぎ(🕰)の打手は敵の主将小原(🗺)である。ホ(🛺)ームラ(🖇)ンか三塁か(🏝)、(💡)いずれにしても一(🐹)点は取るだろう(👹)と人々は思った、投手(🐁)五(👦)大洲はじっと腕(🎳)をくんで捕手のサインを見(🔈)やった。第一球は高目のカーブであった(🚳)。五大洲はそ(🛀)のとおりに(🍣)球を投げた。小原はボールを取(qǔ(📹) )るだろう(📯)と思(🥍)いのほか(🎐)、かれはお(🤨)ど(🕰)り上がってそれを打った(🎑)、球は(🏠)シ(🍯)ョー(🚝)トの頭をはるかに高く飛(🛶)んだ、千三(sān )はうしろ(🐯)に走(zǒu )った、と(🛂)球(qiú )は伸のび(💉)る(🔣)かと(🤡)思(sī(💥) )い(🐁)のほか(🕘)、途(tú )中で切(qiē )れてさか(🍤)落としに落ちた、(💝)ハッと思(🥉)(sī )う間も(🐓)な(🏷)い、(🎴)光一は疾(🔥)風(🚽)し(🍅)っぷうの(💃)ごとく(🏴)本(♎)塁(lěi )を襲(🏽)おそうた、(🛄)千三はあ(🌐)わ(🍵)ててホームに(🌕)投げた、球(🈵)は高くネ(🍊)ッ(🚝)トを打(🌚)った。
「(🐛)これはこれ(📨)は」
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