「師(👍)(shī )範(fàn )のやつらがい(📏)いふらしたん(🚺)だ」
浦中(🏴)は必(🗳)死に(🥁)な(🈯)った、(📩)小原、柳(🔂)は(🥇)死に物(💋)狂(👀)いに戦った、が千三(📸)(sān )の快技(jì )はあらゆる難球を(👎)食いとめた、かれはし(🎋)っか(🛢)りと腹(📕)を落ち(🚈)つけ(🎌)た、(🥥)かれの頭は透(🧒)明(míng )で気がほがらかであった。
光一とても絶(🦔)対に活動写(xiě )真を(🖖)見な(🐠)いではなかった、かれは新聞(wén )や雑(🚕)誌や世(shì )間のう(📭)わさに高(gā(🔦)o )いもの(📃)を五つ(🤝)六つは見(jià(🕷)n )にいった、だが(😝)かれは(❌)い(🤳)つもたえきれないような醜(🚑)悪し(🤗)ゅうあく(👃)を感(gǎ(🙊)n )じ(👈)て帰るのであ(😆)った。
「厳罰げんばつに処(🌇)すべしだ、よく調(🤬)べてくれ」
「それはぼくも(💃)よくないと思う、(❗)しかしそん(✒)なことは(⬛)忠告ですむことだ、一度忠告してき(📨)かなかった(🐃)らそのときに第(dì )二の(📩)方(fāng )法(🕶)(fǎ )を(👹)考(kǎ(🐆)o )え(🃏)ようじゃな(🚘)いか、ぼくは生(shē(🍄)ng )蕃せいばんのこと(🚚)でこりた(😋)、(🤾)生蕃は(⛑)決して悪(🖲)い(🎚)やつじゃなかった、(🛃)だがあのとき諸(zhū )君がぼ(🔰)くに同情して(🚱)生蕃(🚺)を根底からにくんだ、そのた(🏟)めに彼はふ(⛎)た(🤥)たび学校へくることがで(🐎)きなくなった、ぼ(🤵)くはい(🚍)つ(🛷)もそれを思うと、われわれは(🎿)感情に(🐢)激げきし(🔟)たためにひと(⛸)りの有(🏷)為ゆういの青年を(🌤)社会から葬ほうむる(🍋)ことになった(👮)こ(🤽)と(🥟)が(💅)実(🆗)に(💱)残(cán )念でたま(🕸)らん(👶)、(⚾)人(rén )を(👽)罰(fá(🕚) )するには慎(shèn )重(🚆)しんち(🕎)ょうに考(kǎ(🔨)o )えなければなら(➡)ん、そ(😓)う(🎥)じ(🚂)ゃない(🤖)か」(🔃)
「そう(🐥)いえば(🤡)そうだ」と彰義隊は快然とい(👶)った(🐼)。
「モ(🌸)ク(📧)ネ(🍛)ンジンやあい(📶)」
(🎿)気(🚹)(qì )の短(duǎn )い連中は(👿)声々に(🚡)叫ん(🙊)だ、この溢(yì )あふ(🧙)るるごとき(🈹)群衆をわけて(🚚)浦和(hé )中学の選手が英気さっそうとして場内に現わ(⛹)れた、揃い(😻)の(🌇)帽子ユ(❔)ニフォーム、靴(xuē )下(➡)は黒と白(bái )の二段(👝)(duà(🤛)n )抜(🎐)き、靴のスパイクは(👰)日に輝き、胸のマ(💇)ーク(📴)横文(👃)字の urachu はいかにも(🛡)名を重ん(🕰)ずるわかき武(wǔ )士のごとく見えた。
「(😿)勝(🚕)ちま(❇)し(🍶)た」と安場がいった。
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