日本《イケメン fc2》2行目ライン
イケメン fc2あらすじ
「妙み(🖤)ょうなもんだね(🕙)、選(xuǎn )挙なん(🐶)て。」
「私は、率直そっちょくに(🌄)言(🏣)う(😆)と、君ら(🧒)が私の期待(dài )を裏切らないだ(👣)ろうということについて(📍)、残念(🤸)ながらまだ十分(fèn )の自信(🏟)を持つ(🎈)ことができない。というのは、今朝の(✅)板木が、(🖼)あまりに(✋)も(🍃)ながく鳴(míng )りつ(🏂)づけたから(🌱)だ。あれ(🍻)ほど(💶)辛抱づよ(🔝)く、しかも、あれ(✊)ほ(🌒)どおだやかに鳴(míng )りつづけたとい(😐)うことは(🕋)、一方(🤑)で(🦗)は、あれを(🕋)打っていた一人(🥨)(rén )の塾(🛩)(shú )生(shēng )の(🍿)心の深(🤤)さを(🌒)物語(🌱)(yǔ )る(😭)が、また、一方では、その一人(⬜)をのぞいた多(duō )数の塾(🌷)生の心(🌭)の浅さを物語る(🕶)こと(💴)にもな(🥌)っ(🗺)たの(🛥)だ。君(jun1 )らの大(dà )多数(shù )は、(🌒)板(🎴)木(mù )を打った(♋)一人の塾(🤯)生があれほどの誠意(🈳)を(🍂)示(shì )し(📹)たにもかかわ(🕤)ら(🐩)ず、(🐦)容易(🏡)に(😕)それに(📥)こ(📚)た(🥘)えよ(🎮)うとはしなかった(🥍)。君らにとっては、その誠(🐂)意よりも、寝(🐷)床ね(🚽)ど(🌥)この中の(🖥)ぬく(⏸)もりのほうが(💢)はるか(🚜)にたいせ(💆)つ(👜)だった(🚺)のだ。あたたかい(👙)寝床の中で(🤗)、うつらう(💉)つら(📪)と(🌬)、で(🏕)きるだけ眠(mián )ねむ(🚯)りを(🍪)引きのばすこと(🌊)を、人(rén )間(🔲)の誠(🎩)意以(yǐ )上に(🌱)、(🌓)たいせつにする心、(🦇)これは決して深(🌺)い心だとはい(😖)えまい。……もっとも、君(jun1 )らの中には、内心そ(➖)れ(✂)をいく(📦)らか恥(🆎)じていたもの(🔊)も、おそ(🥫)らく幾(🏼)人いくにんかはあっ(🚸)たで(❓)あろ(💫)う。気(qì(🌑) )がとが(🥩)めるといった程度(🎬)(dù )なら、あるいは君(📊)らのすべ(🏌)てがそうであ(🦒)ったのかも(🚌)し(💷)れな(🕍)い。し(🤣)かし、それも結局は何(hé )の(🕞)役(🌓)に(⛎)もたたなかったのだ。では、なぜ(🧥)役にたたなかっ(👥)たのか。今(🛋)、君ら(🐢)に真剣し(🔎)んけん(💲)に考えてもらいたいのはこの一点だ。――」
「なるほど。……ふん(😋)。……そ(🈚)ういうものですかね。……(🥓)あ(❎)るいは(👘)そ(💯)うかも(🎍)しれない。」
「強(qiá(🎈)ng )制(zhì )され(🐀)ると、(🕚)どんな不合(hé )理なことにでも(🎶)盲従(cóng )もうじ(✳)ゅ(🚳)う(🔐)する(⏮)。おたがい(🤮)の(🌎)相(🧐)談に任(🌠)されると、なま(🏙)け(🛶)られるだけなまける工(gōng )夫をする。もしそういうこ(👲)とが(📭)人間(jiān )にとってあ(🏞)た(🛩)りまえ(🍜)のこと(⛏)だとして許(👃)されるとす(⛔)ると、いったい人間の(📵)自主(〰)性とか良(🎎)心と(🎦)かい(🚮)うもの(😈)は、どういう意味をもつことにな(🛹)るんだ。いや、(🥦)いつになったら、人間はお(🍞)たがい(🛸)に信頼しんらいのでき(🔺)る共同生(🌺)(shēng )活を営いとなむこ(🔵)とが(😴)でき(😴)るよう(🍩)にな(🆕)るんだ(🕟)。」
次郎(📙)は、朝(cháo )倉(🤓)先生が、開(kāi )塾最初(❕)の(✈)朝の(🕐)訓話くんわで(📿)、これほ(🚘)ど激はげし(🔞)い言葉をつか(🥛)って(🍥)、(🛴)真正(🦕)(zhèng )面(miàn )から塾生たち(📞)に(🎻)非難をあ(🔔)びせか(🅰)け(👗)たのを、これまでにき(🙌)いた覚えが(🌕)な(㊗)か(😞)っ(🤫)た。かれは、まだあ(🚿)とに残されている自分(fè(🚦)n )への非難が(🧝)、どんな(🌸)言(🔹)葉で(👘)表現さ(🔂)れるか(🔃)を、身がちぢ(🚟)まる思(🐶)い(🌬)で待って(💃)いた。
まっさ(🈶)きに(🧥)かれの目(mù )についたの(🚽)は、田川だった。田(👬)川は(🚘)いや(📈)に(🦁)胸(xiōng )を張り、軍隊流の不(bú )動(🌺)の姿(🎣)勢でしゃちこば(🛵)っていた。そし(💤)て(🎧)、次(cì(🕹) )郎(😧)が肩(📪)かたから力(🔁)をぬかせようと、どんなに骨をおって(🌱)も、なかなか(🌼)そうはならなかった。これに反して(⬇)、(🈯)飯島(🗑)は最(zuì )初から、ごく(🏨)器用(🔡)に(🔢)正しい姿勢をと(😵)っていた。もしか(🚣)れが、おりおりう(🗞)す目をあ(⚫)けて朝(cháo )倉(cāng )先(🙂)生(shēng )の(🦆)顔(📘)(yá )を(🤰)のぞくよう(🛁)なことさえ(🚼)しなかったら、(🚈)かれの静坐は、塾(shú )生の中(zhōng )で(💮)も、最(zuì )も(🦍)すぐ(🍱)れ(😙)た部(bù )類(🍬)に属し(🐴)ていたのかもしれな(😖)かったの(❄)である。
「(🥊)僕もそう(🐥)思って、わざわざ廊(🥤)下に出て見(jiàn )たんで(🔖)すが、当(🏷)(dāng )番は大(🦍)河君だ(🦁)ったん(🍐)です。」
「しかし、ぼ(🍞)く(🐿)から先(xiān )生に(💨)そう申(🕛)しておいたんじゃありませんか。」
そのあと、就(😊)寝(💤)前の(🚼)行(háng )事として、(📛)最(zuì )初の静坐せいざがはじ(🎁)まった(🔺)。塾生(shēng )たちは、(🛃)各室ごとに(🐗)、きちんと縦(zǒng )たて(🎨)に(🥎)なら(🐉)び、朝(chá(🤡)o )倉先(🤫)(xiā(🐹)n )生の指導に(😨)し(🥪)たがっ(🐤)てそ(🕹)の姿(zī )勢を(㊙)とった。
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