(😣)トボケて(⛩)学(👔)士(shì )は舌を出して見(🈁)(jià(🐧)n )せた(🐹)。高(📜)(gāo )瀬(👟)(là(📊)i )も子供のように笑(👣)出した。
と(🙇)呼(hū )ぶ声が起っ(🌑)た(📥)。音吉(🏍)の弟は人をめ(🤺)がけて大(🔚)き(🧖)な石を(🥜)振揚げてい(⏮)る。
(🖱)この半(👭)ば家(✂)庭(tíng )のよ(🧥)うな学(xué )校から、高(gāo )瀬は自分の(🕦)家(jiā(🦁) )の方へ帰って行くと、頼(🏢)んで(🕥)置い(🔻)た(✖)鍬くわが届(🐭)い(👠)ていた。塾で体操(cāo )の教師をし(🥎)ている(🥁)小山(🦃)が届け(✌)てくれた。小(🆕)山の(🎳)家(👇)は(🙃)町(😪)の鍛冶か(🧕)じ屋だ。チョ(🌈)ン髷まげを(😅)結(jié )っ(🧔)た阿(🌂)爺おとっさん(🚰)が鍛うって(👴)くれたのだ(🎲)。高(🕥)瀬はその鉄の(🕒)目(mù )方の(🎋)可成(🌼)かなりあるガッ(🛢)シリとし(🎧)た柄(bǐ(🎯)ng )の(🚱)ついた(⛹)鍬を提(🧒)げて、家(🎶)の裏に借りて(🦂)置い(📡)た畠(🛍)の方へ行った。
「(🏺)まだ私は老(🦒)眼鏡に(🚼)は早過(guò )ぎる―(🚄)―ヤ(🚢)、これは驚い(🖌)た――こう側(⛱)へ寄(jì )せたより(🎄)も、すこし離(lí )した方(🙍)が(😩)猶よく見(🐁)えますナ(📗)――広岡先(🌗)(xiān )生(📶)、い(🌝)かが」(🏂)
塾では更(gèng )に校舎(shè )の建増(🥠)た(🍫)てま(👿)しを始(🚨)めた。教(jiāo )員の手(shǒu )が足りなくて、翌(🌨)年の新学(xué(💃) )年前には広(🗒)岡(🏖)(gāng )理学(⛸)士が上(🐅)田(tián )から家を挙げ(🏯)て引移(🧣)って来(🔫)た。
「桜井(👔)先(xiān )生や、広岡先生(👖)には、せめて御(😠)住宅す(🥚)まいぐらい(🐦)を造って(🔄)上げたい(🚒)のが、私共の希(xī )望(〽)なんですけれど……(🖐)町のために御苦労(❓)願(yuàn )っ(🏡)て……」(🍂)
「御覧なさ(👬)い、御城の周囲まわりにはいよいよ滅亡の時期がやって来まし(☝)たよ……これで(🤛)二三年(🛸)前まで(🚪)は、川(🍨)へ行(🥎)って見(jiàn )て(🧜)も鮎あ(🏿)ゆやハヤ(鮠)が捕(🎗)(bǔ )れ(🦇)たも(🦔)のでサ。いくら(👗)居なく(💤)なったと言っても(😔)、まだそ(📓)れでも二三年(niá(📪)n )前までは居(jū )まし(💥)た(😰)……この(😂)節はもう魚(yú )も居(😯)(jū(⤵) )ま(🔐)せん……(🌌)この松林などは、へ(😓)えもう、疾(💐)とっ(🥀)くに人手に渡ってい(👐)ま(✅)す……」
「(🏛)君は(🕗)山田君(jun1 )が(🌊)訳したトルストイの『コサックス(🔬)』を読(🔦)んだことが(🏅)あるか(👩)。コ(🅿)ウカサスの方へ入っ(🎣)て行く露西亜(yā )ロシアの青(qī(🆑)ng )年(🍕)が写してあるネ(🐵)。結局つまり、百姓は百姓、自(💶)分等は自(zì )分等というような主(🈯)人(rén )公の嘆息であの本は終(🌮)っ(📵)てるが、吾(wú(💑) )儕われわれ(🍤)にも矢張(zhā(🌹)ng )やっぱりああいう気(🖐)分のすること(🛺)があるよ(🛩)。僕などはこれ(🏉)で随分百(bǎ(🦆)i )姓(👌)は好きな方だ。生徒の家(jiā(📠) )へ行(há(🍛)ng )って泊まって見(🏉)(jiàn )たり…(🏢)…人(rén )に(🔎)話し掛けて見(🍢)(jiàn )た(🔐)り……まあいろんな(👷)機会(huì )を見つ(🍬)け(🕳)て、音(✅)さんの家の蒟蒻こんにゃくの(🚤)煮附(🗡)まであ(🥊)そこ(🏺)の隠居(jū )やなんかと一諸(👪)に食(shí )って見た……(🕯)どうしてもまだ百姓の(🥊)心に(🎅)は入れないような(🚯)気がする」
小使い(📢)の音(🛂)吉が来(♒)て三尺(chǐ(🛴) )四方ばか(🍻)り(⛴)の炉を(🕹)新(xī(🏥)n )規に築つき上(💓)げてくれた頃、高(gāo )瀬(🦎)(lài )は先生の隣屋敷(😥)の方(fāng )からこ(👚)こへ移った。
間もなく(🎅)学(🐁)(xué )士は高瀬(lài )と(🕶)一緒(xù )に成った。二人(rén )が教員(yuán )室の方へ戻って行った時(🈵)は、誰もそこに残っていなかった。桜井先(🐓)生の室の戸も閉(🎬)っていた。
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