日本《エロ 夜這い》2行目ライン
エロ 夜這いあらすじ
と、(🌧)敏子が微笑(🤔)しながら、
「どうしてだか、あたしにもわから(🦇)な(👷)いわ。だけ(😙)ど、(🌂)世間(😤)は(🔮)、い(📱)た(😍)ずらをした男よりか、いた(😿)ずらをされた女の方に(🐣)、よけいにけちをつけたがるものなのよ。そんなことでお嫁(jià(😣) )にも行けないでい(📩)る(👪)人があるってこと、(👁)次(cì(✍) )郎さんは(🙌)ご存じ(🌋)ない？」(⚡)
「(🚂)活(huó )躍(yuè )する元(👃)(yuán )気(🔩)(qì )がないほ(🔬)ど打(♿)撃(jī )をうけて(🕡)い(📰)る(🎃)とする(🎀)と、大いに(🛌)同(🌭)(tóng )情に値(🦃)する(💌)ね。」
「しか(🔝)し、昨(🛴)日(👸)か(🌂)らのあ(🚫)いつの態度が証明(🔗)している(✂)よ。な(🏺)るだけ(💬)いい子に(🧖)なろ(🎚)う(📩)としている(🍥)にちがい(💰)ない(🐸)んだ。」
馬田には、しかし、次(cì )郎(lá(🆗)ng )の足(zú )音(💏)(yīn )がきこ(🏅)えな(🌟)かったらしい。彼は相(xiàng )変らず道江のうしろ姿(🥪)を、見おくっていた。そし(😨)て(🈺)、もう(🐱)一度帽子(zǐ )で股を(🌂)なぐり(💃)つけたが、そ(🕢)のあと「(🚤)ちえ(🤥)っ(📐)」と舌うち(🎭)しながら(🧚)、道を横(🦓)ぎって茶店の中(zhōng )にはいっ(🥋)て(👲)行った(🏠)。次郎と(⏲)の(💚)距離は、(🌑)もうその時には(🤴)、わずか二三間しかなか(🚆)ったが、やはり首を(🤝)ねじって道江の姿を追って(🛣)い(🍍)たせいか、次郎の近づいたのにはまるで気が(🤺)つかなかっ(🐠)たらしい。
「叔母(🧚)さん、はいってもいいんですか？」
日はまだかなり高かっ(🙂)た。か(🈶)わいた(🖕)砂地の(🕧)照り(🔖)か(🈯)えしが(🤪)眼(💀)にぎらつい(💋)て、頭のしん(😜)が痛いようだ(🎚)った(⤴)。彼は(🚏)、何(😪)も考(👄)える気(🥈)力がな(😚)く、ただ(📳)いらい(🈴)らし(🥕)た気(qì )持(📪)(chí )で(🚕)町(⬜)(dīng )はずれまで来(🚄)た。
「なるかも知(👧)れ(🧙)ません。しかし、なっ(🆙)たっていいんです。」(🔟)
「思(sī )っ(🖍)ています(🦒)。あ(🏃)んなもの、何の(😇)役にも(🚟)立たないってこと、あ(🥤)とになって(🎧)気(🥥)がついたんです。」
こんな(🗑)ふ(🤛)うで(🌟)、(🥙)校(xiào )内はその(🍕)日(🤝)じ(🚾)ゅう決して静(🛎)かで(🐢)あった(🏂)とはいえなか(💗)っ(♎)た。下(🍥)級(😈)の(🍺)教(jiāo )室までが何とはなしに落(🌮)ちつきを失ってい(🔞)た(🌄)。ふだん(🥣)なら(🕔)何でもないことにまで先(xiān )生(🚶)たちの(🎦)神(📘)経がとが(♐)り、先生(🏢)たち(🔧)の(📢)神経がとがればとが(🍎)るほど、生徒た(⛹)ちはその神経(jīng )に(⤴)触さわっ(💑)てみるの(🚌)を楽しむといっ(🕔)たふうであっ(📓)た。大垣前校長は、(🕜)いつ(🤛)も先生たち(🚅)に(💉)向(🍱)か(🗺)って(🍵)、「生徒(🛸)とい(👯)うものは、自分(📦)たち(😛)のた(😓)めに先生が命をすてる(🍳)までは、その先生を(🎆)偉い先生だとは思わないもの(📋)だ。それを覚悟(🔏)(wù(👏) )の上でな(🎧)くては(🥇)、(🃏)真(zhēn )の教育(yù )は出来(lái )ない。」と言(yán )ってい(㊗)たが、その(🔘)意味をほ(💠)んとうに理解し(🍖)た先生は、朝倉(cāng )先生をのぞいては(🍃)、おそ(👁)らく(🌴)一人(rén )も(🈹)い(📶)なか(👁)ったろうし、今(🚰)では、どの先生に(🚎)も(🐿)、(🍬)そんな言(yán )葉は単(dān )に言葉(🍗)としてでも(📤)思(➕)い出されてい(🖤)そ(⏫)うになか(🛸)った。こうして先生(shēng )たちは自分を(🏖)下手に護(🐇)ろうとして、(🐰)一歩(bù )一歩と自分(fè(🍿)n )を生徒たちの侮辱と嘲笑の中(♑)(zhōng )に追いこ(🧑)んでいたのであ(🕜)る。
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