かれ(🏍)は(🧟)、(💛)そう言(🦉)(yán )うと(🥤)、すぐお(🐼)じぎをし(🛒)て、塾長室(🧀)(shì )を出(🤛)た。朝倉(cāng )先(xiā(😒)n )生は無(🎵)(wú )言のまま、かれの(😕)うしろ姿(zī(🕋) )を(🐓)見(🤾)(jiàn )お(🤧)くっていた。
「ええ、それ(🗝)はぼく(🌹)にも(🏕)わか(➿)ります(😤)。しか(⭕)し、その(🎋)ため(💷)に、大河君がぬれ(🤗)衣(🛏)ぎぬを(😰)きな(🏴)ければなら(🙅)ないという道(dào )理はないでし(🤤)ょ(📌)う。ぼくとしては、(💇)それがたまらな(😗)いほ(🐡)ど心苦し(🙉)いんで(🤬)す。」(🔶)
「ぼくは(🤝)、ながいこ(🚶)と友(⛱)愛(👼)塾(🤽)の仕事を手(🔑)伝わせていた(🗃)だい(📚)て(😲)いなが(🐾)ら(❎)、その(👿)精(🏽)神が(💼)まだ(🤖)ちっ(⏺)とも身につい(🎄)て(💢)い(🍶)なかったため(🉐)に、け(🕯)さのようなあやまち(😛)を犯してしまいました。ほん(🤬)とうに恥はずかし(🥉)いことだと思っています。しかし、そのあやまちによって、開(🚚)塾(🎫)そ(🧥)うそう(📝)、大(😶)(dà )河君の(🏥)よ(📐)う(🌝)な、友愛塾(⛓)(shú )精神に徹底した、実践家(🥁)(jiā )じっせんか(⛩)の(🕑)魂(hún )たまし(🐐)いにふれることが(📗)できたことを思います(🗝)と、(🥎)一(yī )方(🔅)では、か(😌)えってありがたいような気(📀)持ちも(💹)していま(🔉)す。」
「もっと考える? ふむ。腑ふ(✌)に落ちな(📉)ければ、腑に落ちるまで考(kǎo )えるよりないだろう。自分で考えないで、人(rén )の言うことを(💞)うのみに(🌴)する生(🥙)活(huó )な(🐪)んて(💁)、まるで意(yì )味がないから(🍔)ね。」
先生(✂)の言葉の調(🔌)子は(🏂)、はげし(❄)いとい(🗼)うよりは、むしろ悲痛(tòng )だっ(🛒)た。
日曜日(rì(🍌) )は、特(📔)別の計画が(🏴)ないかぎり、朝(cháo )食(❔)後から夕(🔲)(xī(🔵) )食前ま(📱)で自(🌑)由外出(chū(🥑) )ということになっ(🏧)ていた(🥡)。東(👏)京見物を一(yī )つの大きな楽(lè )しみにして上京(jīng )して来た(📛)塾生(shēng )たちは、最(🕚)(zuì )初の夜(yè )の懇談会こんだんか(⛴)いで(🔫)、(🕠)ほとんど議論(lù(🐗)n )の余地(dì(🥑) )なく、満場一(🌪)致いっちで(🐘)そ(💓)れを決議し(🗾)ていたのだった。
「そうかね――。」
「今のところ、平木(🈸)中佐の影響(🕯)えいき(😙)ょうでどうこうという(🕢)ようなこ(🦂)とは、全(🖐)然ないよう(🥂)に思(sī(🚿) )い(♋)ます。」
「(👿)もうここは(😍)だいたいすん(🤹)だようですよ(🔟)。」
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