漫画《おしえて ギャル 子 ちゃん えろ》2行目ライン
おしえて ギャル 子 ちゃん えろあらすじ
「僕(🎈)は(🌾)ストライキをやら(😱)ないためにあ(🔲)れを書い(🐰)た(🐸)んです。みんなもその条件(jià(🤐)n )であれを(🌖)出す(🕙)ことにきめたん(🏫)です。」
「君自身(⛽)で(🌐)？」
「ふむ。」と、徹(⭕)太郎は感(gǎn )心したようにうな(🗻)ずいたが、「しか(🐔)し、少し考(kǎo )えが足(zú )り(🥪)なかっ(🐹)たとは思(sī )わ(🆑)ないかね。」
次(❄)郎は廊下(💙)をと(🥎)おって書斎に行った。朝倉(⏪)先生は机(jī )の上に巻紙をひろ(👂)げて(🐴)しきり(🛵)に手(🗓)紙を書(🚤)いていた。もう五六通書(🕦)き(🚤)あげたら(🐆)しく、封(fē(🐀)ng )をしたの(😝)が(📿)机(🕹)のすみに重(chóng )ね(🕉)て(⛑)あっ(🚩)た。次郎が敷居(jū )のすぐ(🚇)近くに坐(👪)って(🤭)お辞(cí )儀(📜)をする(🌆)と、
「(🍕)こ(⚪)ない(🍕)だ、重田の父から、千ちゃんのお父さんに、気(🥢)をつけていただくよう(💂)に、話してもら(🍋)って(📷)はありま(🌤)すの。」
「すると、馬(🍀)田(🌍)はこのままほっ(🙏)て(🛢)お(🚛)く(🌦)つもりで(📢)すか。」
血(🚢)書は(👽)約(yuē )束(🏋)どお(🥋)り、(🌼)あく(👱)る日(🦒)、始業前(🎪)に(😶)花(🚪)山校(🎖)長(zhǎng )に提出(chū )され(💷)た。平尾(wěi )も、田上(shàng )の(🔥)勧告(🐗)で、署(💥)名(🕹)血(xuè(🎞) )判には案外(wài )す(🙂)な(🛤)お(🚄)に同(🤷)意(yì )した。しかし(🌀)、み(🏫)んなを代表して(🍑)校(🏕)長(zhǎng )室に顔(yá(💈) )を(🐢)出すこ(🖐)とについ(🌼)ては、彼(💍)は(🔮)最(🤸)初のうちな(💜)かなかうん(㊙)とは言(🏾)わな(🐔)かっ(⛽)た。田上(🚤)が、(🍿)君(jun1 )は総(⚫)(zǒng )務(😺)としてた(🐰)だ顔(🦂)(yá )を出してさえくれればいい(🏧)、校長との応酬は一切自分(🔮)が(🙋)ひきう(✂)けるか(🐄)ら、と、なるだけ彼(🚂)の責任をかろく(🚽)するようなこ(🤣)と(🙂)を言(yán )ったの(💞)で、やっと(👿)のこと彼も(💨)承知したので(🎶)あ(🛀)っ(🏸)た。
校長は、最(zuì )初鼻(bí )だ(🚟)け(👚)を(🔔)ぴ(👐)くりと動(🛫)かしたきり、眼玉も口(kǒu )も動(🔧)(dòng )かさ(🐱)なかった(♿)。眼玉はテーブルの(👏)上の血書(🗣)に(🤓)注そ(🌪)そがれていた(🐣)が、そ(Ⓜ)れを読んでいるように(🚝)は思(🕝)えな(🏦)かった(🐏)。そのうちに、結んだままの口(🐽)が、うがい(🎹)でもする時の(💢)ように、むくむく動(dòng )き出した。そし(🥈)て、それがやっと開いた(💙)か(🙄)と(📯)思(sī )うと、(♑)しゃ(🔟)が(⚪)れた女のよ(🌶)う(🐿)な声で「これは(😫)、知(🏋)(zhī )事(shì )閣下(💯)にも、お見せしなけりゃ(🖍)なら(😽)ん(🏯)のか。」と、わかりきっ(💄)たこと(🧝)をたずね(🚦)た。田上が「むろんそうで(🏟)す。」と答え(🙊)る(😋)と(🤽)、またぴくりと鼻を動(dò(🎗)ng )かし、「こんなものを知事(🤲)閣下(xià(🈳) )にお見せ出来ると思うのか。君ら(📍)に(🥧)はまるで常識が(🎛)ない。どうかそ(🐝)んなむりは言わ(🐃)ないでくれ。」と、泣いて(🚥)いるのか、怒(nù )っているのかわ(🌻)からな(💛)いよ(🤷)うな声で言った(👩)。四人共(gòng )、その時は、こんなのが(😴)自分(📭)たちの学(🅾)(xué )校(🚰)の校長だろうか(🤲)、と(🍙)いう気(qì )がして、実(shí )際なさ(✴)けなかった(🛰)そうである。田上が「僕たちは朝(📔)(cháo )倉先生の留任さえ実(shí )現(👛)すればいい(🐃)ので(😗)すから、校長(🗽)先生(🙀)(shē(😨)ng )が(🎶)それを(😙)保証して下さるなら(🦊)、(🚆)血書の(🌺)処(🦍)置(zhì )はお(👦)任(💬)せしましょう。」と言(📑)うと(🐾)、(🧣)校長は何(🧗)と思(🍻)った(🍙)か、(👂)急(💍)(jí )に椅子か(😊)ら立ち上って、四人の顔をひとりびとり念入りに見まわし(🔏)た(⌚)。そし(🥠)て何(hé )度(🍄)も首をふっていたが、(🤪)おしまいに、永(🐃)いため(🔚)息をついて(🥍)、(👧)「君ら(✡)の非(fēi )常識には全くあきれ(🤰)てし(🥊)まう。朝倉先生の(🍊)退職(zhí )は県の方針(🗣)できま(🥃)ったことだ。県の方針で一(yī )旦きまっ(💼)た以(🐁)上、校(xiào )長(zhǎng )として(🥩)はどうに(🐻)もな(🌱)らない(㊙)では(💯)ないか、それが(🚪)君らにはわ(😍)からんのか。」(🏿)と(😱)言(❇)った。そして、もう一度(dù )永いため息をついて(🔫)、どたりと椅子に腰をおろしたが、いか(👆)に(🥅)も思いなやんで(🅿)い(🚨)るよう(🌞)に(🤛)眼(yǎn )を(🛩)つぶって、ひと(❄)りごとのように言(yán )っ(😀)た。「(🏳)そり(👼)ゃ、朝(📃)倉先生が惜しい(💺)先生だと(🦏)いうことは(🗂)私(🍛)にもよ(😁)くわ(🐇)かってい(👳)る。いや、誰よりも私が一番(fān )よ(👭)くわかっているつもりだ。だ(🍏)から、君(🔵)ら(❇)が先生の留任を(🍢)願い出る(🛒)気(⤵)(qì )持(🚀)に(🎪)は心から同情す(☔)る。しかし、(⚾)何しろこれ(🤡)は県の方(⛄)針(zhēn )できま(⛺)ったこ(🀄)となん(🔐)だ(🌨)から、おたがいにあきらめる(🎽)より仕方がないで(📥)はないか(💄)。」
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