浦(pǔ )中(😝)は必(bì )死になった、小原、柳は死(sǐ )に物(wù )狂(🍝)(kuáng )いに戦った、が千(📆)三(🥟)(sān )の快(kuài )技(jì )はあらゆる難(nán )球を食い(🍲)とめた、(💹)かれはしっ(🍌)かりと腹を(🖤)落(🤾)ちつけた、かれの(😽)頭は透(tòu )明で気がほが(🍘)らかであ(🧗)った。
「な(💀)に(🕸)を? 大(dà )事な(📴)こ(🥨)とを?」
春(chū(🏐)n )も(✅)す(🏣)でに(👩)三月(yuè )のなかば(🔈)である、木々(📀)の(🚻)こずえ(🗺)にはわかやかな緑がふ(🍔)きだして(🚏)、桜さく(🚦)ら(🥋)のつぼみが輝(😘)き(🌊)わたる青天に向かって薄紅うすべ(🍋)にの爪先つまさきを(🌱)そろ(🏛)えている。向こうの並(🦃)な(🤲)み木きは朝日に照らさ(🕺)れ(😠)てその影(yǐng )を(🦄)ぞくぞくと畑道の上に映うつしていると(😨)、(💗)そ(💺)こには(✌)に(✂)わとりやすずめ(🐍)などが嬉しそうに飛(📸)(fēi )びまわる。
(🐝)だがか(🦓)れは少しもひ(⛔)る(⛓)ま(❤)なか(💛)った、かれの鉄砲の(🚨)ごとき速球はまたたく間にふたりを三振せしめた、つ(🕧)ぎは柳光一である(🥈)。光(guā(🛣)ng )一はボックスに立ってきっと投(💣)手を見(🔥)やった、かれは速(✏)球に対(🚁)して確信がある。千(⏺)三は小学校にありしとき光(🏜)一の(📠)く(👕)せをよく知(🔰)っている、かれは光一がかならず自(zì )分(🌭)(fèn )の方へ打(♓)つ(📁)だろうと思っ(🤼)た。
私情(🔷)は私(🛐)情である、(🎫)恩義(yì )は(❔)恩(🐵)義である(💶)、だが野球(🍴)は先生(🕓)および(🏣)全校の名(mí(🤜)ng )誉を(🚟)荷(🐱)のうて戦(🐠)うのである、私情をはなれて公々然(rán )と(🐰)戦ってこそ(🌞)それが本当(✌)の野(yě(🍮) )球(🦊)精神で(🚏)ある(🍶)、このバ(🐺)ットは先(xiā(📩)n )生を代表(💤)したものである、ぼくが打つの(🌜)でない、先(🎸)生が打つのだ。
そのころ学(🐻)校内で奇(🎮)怪な風説(🐱)が伝わった、生徒の(🍣)中で女(🍬)学(xué(🚞) )生と交(jiāo )際し、(📤)ピア(🚉)ノ(🍠)やバイオリン(😖)の合奏をしたり、手(😖)紙を交(jiāo )換したり、飲食(👀)店(🆖)に出(chū(🍂) )入りし(🛄)たりす(🔋)るも(🐱)のが(🧥)ある、(🐑)いま(🚈)のうちに(👒)探しだして制裁を加(jiā )えなければ浦(🛤)和(hé(🕌) )中学の体(tǐ(🏩) )面(mià(🙃)n )に(✨)関する。
だがいわねばならぬ、いわねば(💐)手塚はなぐられる、なぐられるのはか(🎲)ま(☔)わないと(💯)した(🎗)ところで、(🙀)手塚は自分の(🐴)悪(🔽)(è(🥫) )事を悪事(shì(💱) )と思わずに(🚒)ますます堕落だ(🚕)らくするだろう、か(🚪)れ(🎶)には(👙)美点(🚒)があ(⚪)る、(🍚)だが欠(🥐)点(🔳)が多い(🏻)、かれは美(měi )点(🥗)を養わずに欠点をのみ増(😠)長さ(🚸)せて(🔖)いる(👵)、(🕹)か(🤠)くてかれは終生救(jiù(🆎) )うべから(🥟)ざ(🦁)る淵(🚓)ふちにしず(😱)むだろう。
「おた(🏹)がい(✴)に全力を尽(jì(👓)n )くして技術を戦(zhàn )わ(😎)そう(🈶)じゃ(🏟)ないか、負けても勝(😠)っ(📤)てもいい、敵となり(🐼)味方とな(🐠)ってもよく戦ってこそお(👸)た(🔮)がいの本望だ(😃)」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025