校長先生(⬆)(shēng )はそれからしばらくして、イガ栗(🍷)(lì )頭(💤)(tóu )をゴシ/\(🍄)かき(😒)ながら歸(🍊)つて行(háng )つ(😢)た。表をあけな(🎶)がら、(📵)「ウツ(📶)、(🗺)寒(🈁)(hán )い。」(🥪)と云つ(🔟)て(🕯)、袂に(🍁)手をひつこめた(🛸)。戸(🌾)がし(🦗)まつてからすぐ家(jiā )の(🈷)側(cè )で、(🐗)先生の(❗)小便(⚾)をしてゐる音がした。
誰(🏚)もなかつた。
――お(🍅)芳は札幌にゐたうちに(🚰)、あ(🤙)る金持の北(🧘)大の學(xué )生と(🧚)關(guān )係した。そしてお芳が(😨)妊(💁)娠し(♈)たと分(🦀)つ(⬅)たときに、そ(📪)の學生(🛴)にうま/\(🛷)と棄(🚒)てられて(🐃)しま(🔯)つた。その學(🔮)生の實家は内地に澤(😁)山の土(🔚)地をも(📎)つた地主(🌒)だ(⚾)つた。
源吉が歸(🏃)らう(😔)と(🔐)、外套に手を通(🗼)(tōng )してゐると、先生の子(zǐ )供(gòng )が(🛑)出てきて(❓)、(🎌)源吉に是非(fēi )遊んで(👌)ゆけと、着(📅)かけてゐる外(wài )套(tà(🤗)o )をひ(🎤)つぱつて(📯)、居間の方へ連れて行つた。仕(👲)方なし(🀄)に源(yuán )吉は、(🗣)しばらくの(⏬)間(💠)(jiān )、子(zǐ )供の相手になつてゐた。源吉は何(☝)時も他愛(ài )な(🍠)く子(zǐ )供相(🧞)手に遊ぶので(🎉)、(💃)好(📧)きがら(🌩)れてゐた。が、源吉(jí )はその、(🔯)子供達(⭐)に好(🏔)き(🖕)がられる、何(👤)んと(🏔)も云はれない(🤑)大ま(📢)かな、無心な氣持(chí(🌜) )が、ちつとも出(💕)な(🥖)か(🦂)つた。源(🦁)吉(jí(🆔) )は(🐊)何處(🔟)かイラ/\して、じつと(🍶)してゐ(✂)られなかつた。好加(🛳)減にして出(🈺)てきた。外へ行かうと(🐺)して(🧕)、教(jiā(👚)o )室(🌸)の戸(hù )をあけ(👩)る(🕧)と、殘(💡)つた四、五人が(🧘)相談を(🍘)してゐた。
源吉(🏅)は、自分(📈)が(🎮)なんのき(🙇)つかけも(⏮)なく、突(tū )コツ(😉)にそれを(☝)云つたことに氣(👛)付い(👏)て、赤く(🉐)なつた。ド(🕴)ギまぎし(🍇)て「芳(🐃)さ」と云つた。
石山は(🍐)そ(🈶)こ(😇)で(🔷)、(🐪)出(chū )て行つた。――俺だちのし(🍟)なけアなら(🕙)ない事(shì(🌙) )は、もう(❣)決つてゐる(💒)の(🕋)だ。それ(😐)をしなかつたら(😙)、明日食(📗)ふ米がなくなつて、(🍂)俺だちは(📪)死な(🛸)な(⏯)ければならない事だけだ(🔶)。――俺だちはどうしても死んだ方が(🛬)いゝと(🥩)思つてゐるも(🔍)のは手をあげてくれ。さう云つた(🔪)。
「(🚭)地(🐟)主の野(🎖)郎、(⏭)下手(shǒu )なご(💙)とした(🍊)ら、袋たゝ(🥣)きだ。」さう、大聲で(🖋)源(yuán )吉に云(yún )つた(🧝)。そして、さういふ氣勢が、云(🏹)はず語らず、皆の氣持(🌩)を横に、太く強く一本に結びつけてゐた。若(ruò )し(⛷)、彼等の前に何か邪(📹)魔ものが出(chū )た(🐽)としたら(⏮)、(📅)それがどんなものであ(🚣)らうと、騎(qí(🌺) )兵の一隊が敵(🌪)陣の眞只中に(🎨)飛び込ん(🍔)で、馬の(🏰)蹄で縱(🌾)横に蹴ちらすやうに、一(yī )氣にやつつ(🐡)けた(🐀)かも知れない。――(🏑)それ(📲)は、誇張なくさうだつ(🐾)た。
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