みん(😛)なの視線は(🚐)、もう(🍠)さっ(🛄)きから大(dà )河に集(jí )中(🥈)さ(🍳)れて(🈹)いた(🏑)。大河の顔には(🖖)、しかし、(🃏)それでてれている(🎈)ような表(🔥)情はすこしも見(👭)られなかった。かれはただ一心に次郎(🦊)の顔を(⚫)見つめ、(🚣)その声に耳をかたむけて(🥎)い(🛌)るだけであった。
も(🙆)うそのころには、塾(shú(💂) )生たちは、(👓)室内(nè(🤡)i )の(🍌)掃(sǎo )除整(🍻)頓をす(💏)べて終わっ(🔑)て、最後(🍌)に、廊(🦐)(láng )下や、玄(xuán )関げん(✖)かんや、そのほかの出入り口の掃(☕)除にかかっ(📗)て(💴)い(🍈)るところだった。むろんそうした掃除(chú(😒) )も、分(fèn )担(dā(🥠)n )ぶ(👆)んたん(🌑)は(🛰)一通(tō(🏳)ng )りきまっていたが、(🏘)厳(🎾)密には境界が定めら(🐪)れ(🔢)ないために、(😎)塾(🌜)生たちは(⏫)かなり(💎)入りみだれていた(📠)。
朝倉(👼)(cāng )先生は、それっきり口(🧠)を(🏀)つぐんでい(🧜)る(🏨)。次郎(láng )はいよ(🔹)い(⏸)よ不安(ān )だった。も(👪)し先生の話がそれで(🍀)終わ(🐎)っ(😷)たとすると、(🉑)大(dà )河に対(🚲)してはむろんのこと(🚍)、あとでほんとうのこと(🔕)がわかっ(🌦)た(💷)場合(🚰)、(👐)他の塾生(shēng )たちに(☕)対(👙)(duì )して(➡)も、このまま(🔴)では決(🎬)(jué )してい(😖)い結果をも(🥂)たらさないだ(🐅)ろう。
「ど(😌)んなふうだね。」
次(cì )郎は、(😻)そんな対話の中にも、友(yǒ(🚏)u )愛塾に課された(🔐)大きな(🙎)問(🎥)題があると(🙆)思った(⛵)。そし(🍫)て、かれ(🍩)らの話(huà )がどう(🐟)発展していくかを興(🕊)味(🙊)(wè(📙)i )をもっ(🧕)て待(dài )っていた。かれ(🍱)らは、(😘)しかし、笑(xià(👵)o )ったあと、急(♋)に口(kǒ(🐚)u )をつぐん(🏜)で(👼)しまった。次(🍸)郎が(🔆)大便所の中(zhōng )にいることをだれ(📐)かが(🍬)思い出し(🥧)て、みんなのお(💘)しゃべりを制止(🏞)す(🚉)る合い図をした(⬅)もの(📰)らしい(🏄)。
「ええ、(🥞)とくべつ露(🐘)骨(🐵)(gǔ )ろこつなよ(🎦)うで(🐿)す。」(🐶)
だ(📎)れの顔にも、何かしら、ゆうべとはちがった感(📸)情が流れており、互礼ごれいをす(👧)まして広(guǎng )間(👵)を出て(♏)行く時(shí )のみんなの足音も、これまでになく静粛せいし(🚔)ゅ(🕢)くだった。
やがて朝食の時(shí )間に(🕴)なった。次郎(lá(🔙)ng )は箸はしを(🚲)に(📚)ぎっている間も(🎗)、(🍫)ときどき眼(🚣)(yǎn )をつぶっ(👳)て、何か考(kǎ(💳)o )えるふう(🏩)だった。
「おしま(🔮)いのほうは、実(shí(🍴) )は(🧡)僕が打(🎵)った(🍼)んでした。」
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