日本《会社 トイレ オナニー》2行目ライン
会社 トイレ オナニーあらすじ
彼のこの驚きは、同(🍢)時(🌓)に(👹)、(🏄)目(mù(🗽) )がしらのあつくなるよ(♓)う(💯)な感激(🌿)で(🧟)もあった。彼(bǐ )はう(⛓)つむいた(📉)まま、縁板についた手を、まるで女の子(🕦)み(🐔)た(💿)ように(😌)も(🎹)じもじさした。朝(cháo )倉先(🕰)生はそれ(🛒)を(🛃)見ま(🔣)も(👗)りながら、「君の(🍂)お(🐡)父さんは、君のやったことを(🥍)生ぐさいと(👧)言(yán )っ(👤)ていら(🌥)れたが、な(🚄)るほど生ぐさいといえば生ぐさい(🖍)。たしか(🉑)に思慮(lǜ(🐣) )の足(zú )りない(💺)やり方だし、それ(🏇)に文明(🤠)的ではな(🏳)いからね。しかし人(rén )間の真(zhē(🚂)n )実な気持というものは(🛑)、(⏫)そのあらわれ方が(🕧)どうで(🏂)あろうと、やはり(🏟)うれしいものだ(💭)よ。私はそれを味(wèi )わう(🏓)だ(🍔)けは(🍵)素(sù )直す(🐘)なおに味わ(📻)いたいんだ。むろん私には(🌚)私の行(🈯)く道(dào )があるし(🥥)、(🥛)君(jun1 )の真実な(🎓)気(🐚)持を味(🙍)(wèi )わったからって、そ(🥣)の道まで(🏕)変(🌜)える(🎡)わけには(🃏)い(㊗)かな(👠)いが(🧡)ね。」
「それが(♊)きっと(🚍)大きな問(🎊)題に(💏)なると思(sī )う(🆖)ね(🍡)。」
そう言(yán )っているところへ(🤸)、ちょうど(👷)徹太(🌰)郎が(🤣)帰って来た。茶の間に(👠)はいって来て次郎たちの顔を見ると、(🥏)「よ(🖥)う」と声をかけ(🐘)、すぐ(💂)服を(🎃)ぬいで(🙉)真裸になり、井戸(hù )端(duā(🚽)n )に行(🏫)ってじゃあ(🆑)じゃあ水をかぶっ(💂)ていたが、まもなくぬ(🛥)れタオ(🦓)ルを両肩(🏻)に(👮)かけてもどって(🚶)来た。そして(👒)、敏(mǐn )子に向って、
(🙆)徹(chè )太(tài )郎(🛄)は大して(✋)気(🎆)(qì(🎞) )に(💐)も(🍜)とめないよう(🍺)な(🎃)調(⬛)子でたずねた。道(⏩)江は顔を赤らめ(🔑)て(🌲)ぐず(🏙)ぐずしている(🔣)。
と(🍸)、道(dào )江は顔を(🦄)真赤(🥔)に(🤶)しながら、
そう考えると、「かわいそうに」(🐞)という先生の言葉(yè )の意味(wèi )は(🔠)、これまで考えたのとは(🐤)まるでちがった(💍)ものになって来(lái )た。先生は、その言葉に何もとく(😋)べつな意味を(🍽)もたせようとさ(🏟)れたのではない(🤧)。た(♐)だ(🚧)先生の(🏽)はっき(💯)りした(👘)ご決(🎄)意と自分に(🌇)対する(🏳)愛(à(🐷)i )情とが(🤞)結びつい(😑)て、何(🛺)の(🥜)作為さく(⬛)い(🤠)もなくそんな(🚺)言葉となって(🍘)あらわ(👶)れたまでだ(🔉)。それに(🔴)しても、先(xiān )生のそのご決(🆘)意について、自(🗣)分(🥂)がこれまで一(yī )度も考(kǎo )えて(🦈)みようと(🥓)さ(🗄)えしなかったということは(🍕)、何という愚(🔏)(yú )かさだったろう。先生(😮)が(🌼)自分(fèn )をどう考(🚎)え(🖌)てい(🌬)られようと、その意味(🎆)で、自分はたしかに己を知らない飛(✂)び(🙋)あがり者だったに(🗾)ちがいないの(🔣)だ！ (👱)次(cì )郎の自己反省(📈)(shěng )は、昨日以来、こ(🕵)んなふうに次(🌶)第に(📵)深(shēn )ま(📑)って行(háng )くばか(👽)りだった。「かわいそうに」という言(⚓)(yán )葉を、先生(shē(🏊)ng )のごく(🆙)自(📹)然(🥨)な愛情(🕍)の言葉だと思え(🍸)ば思うほど、それが深(🚣)ま(♏)って行く(Ⓜ)のだった。し(🖋)かし、そうし(🍢)た自己反(⛪)(fǎn )省の苦(kǔ )しみ(🥖)は、彼に(🕯)とってはそ(🏞)うめずらしい(🐱)こと(💔)では(🏭)なかった。彼は中(zhōng )学(🗂)入学(🚊)以来、(🎓)とりわけ白鳥会入会後は、絶(jué )えず(💐)自己(jǐ )反(fǎn )省(shěng )の苦しみを(🥠)味(✳)(wèi )わって来た、(🗨)といっても言(yán )いすぎでは(⏱)な(🌒)か(🚟)ったのである。だから、(👽)もしそれに(🍜)朝倉(👝)先生の問(wèn )題(🌟)が直接結びつい(👗)ていなかったとすれば、(🍱)彼(bǐ(🏇) )は(🎬)、きょう(🤣)学(xué(🌫) )校で(😕)、同級生た(🗺)ち(📅)にあやしまれるほど暗い顔は(📂)して(🆑)いなか(📝)ったか(😴)も知(😸)れ(🚤)ない(🏝)。彼を絶望に近(🆘)い(🎴)ほどの気(🐇)持(chí )にさそいこ(🔋)んで行ったのは(🎌)、(👬)何といっても、朝倉先(🕹)生の辞(🏄)任が決定的であるという(🚐)ことに気(🍶)がついたことであった。彼はそれを思(sī )うと、も(🖱)う何も考(kǎo )え(🕒)る(👠)力(lì(🏸) )がなか(📀)った。幼いころ、(🕉)乳(rǔ )母(mǔ )のお浜(🔠)にわかれたあとのあのうつろな(📦)気持、母(mǔ )に死(😐)別(🎎)れたあ(😩)との(🎷)あの萎(🚑)しな(🚥)えるような気持、それがそ(📈)のまま(➡)現実と(🗡)なって身にせまって来(📨)(lái )る(🥝)ような感じ(🔣)が(🈳)して、(🕓)きょうは朝から(🔰)誰(✳)とも口(🌤)をきく気(💲)になれなかっ(💴)たの(🍇)である。
(📝)千(🛶)太(tà(🧒)i )郎というのが馬(🙁)(mǎ )田(❄)(tián )の名前な(🌶)のである(🦄)。
四人の報(🎇)告は(😬)、み(🐾)んなをふき出させたり、憤(😃)(fè(🚚)n )慨させたり(🗂)、不安がらせたり(🆗)した(😹)。しかし、ともかく(📊)も血書が県(xiàn )庁(tīng )に差出されるようになっ(🎟)た(💩)ということで(❗)、一応納得なっとくす(🍵)る(🕜)よ(㊙)りほ(😛)か(🤫)なかった(📨)。校(👬)長が(👸)教(jiā(🤥)o )頭(⚫)から(📁)紙片を受取ったあと、急に様子が変ったという(🙌)こ(✒)と(🚒)については、四人(ré(🧒)n )をはじ(😳)めみ(👟)んなも不審に思(sī(🐽) )い(🖤)、うまくペテン(⚪)にかけ(🛐)られたの(🔌)ではな(🚮)いか(🍟)、(🌿)などというものがいたが、事情(🎈)は間もな(🎟)く判(🚕)明した。そ(❎)れは、教員室で(🙎)先(🍛)生(shēng )たち(🎾)がひ(😘)そかに話し(🌰)あっている(🏈)こ(🧘)とが、給仕の口を(👞)と(🈚)おし(🌽)て(👄)、いちいち生徒の耳にはいって(🍝)来た(🏭)からで(🤬)あった。
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