日本《調教 bl えろ》2行目ライン
調教 bl えろあらすじ
「うむ、(🚹)去(🥙)年一度入学試験で失敗(🥦)したんだ(📺)が、そ(⛹)れから(🏢)一(yī )年ばかり、(😃)しょっ(🤬)ちゅう、いろんなことを一(🎥)人で(🚞)考えてい(👗)たようだ。」
（今(jīn )に(🐗)、僕だって(🔛)、…(👵)…）(🌜)
「新入生(🗯)のた(🕛)めばか(🏝)り(🍙)ではあり(🎻)ません。五年生は、ちっとも校長先生の教え(😹)を守(📏)ってないです。あんな五年生は、僕(🐾)、学校のため(🙇)にならな(🐚)いと思(🏜)うんです。」
「いや、(📰)ほんとう(♑)ら(🤷)しい(⤴)。さんざ(🅿)んなぐ(😨)られ(😼)ていながら(❣)、涙(lèi )一滴(⛳)(dī )こぼ(🦓)さないで、じ(🧣)ろりとみんな(📣)を睨みかえして、(🌸)悠々ゆ(🎁)うゆ(♟)う(🏖)と帽子の(😗)塵(chén )をはら(🗳)って出て行っ(🚳)た様子(zǐ )は、ちょ(🌼)っと凄かったって言っ(🌳)ていたぜ。」
「あ(🎡)るとも。われ(🌷)われはもっ(🥟)と堂々たる(🐕)と(🍸)ころを(🛌)見せ(👲)てやるさ。少くとも、狐の奴(🙍)みたいな、へ(🍘)まは(🛹)や(🚅)らんよ(🥃)。あ(👚)いつ、自(🏕)(zì(👥) )分(fèn )からわ(😓)な(📚)に飛(⛓)び(🕠)こんだようなもの(📨)だ(🥪)からね(🙈)。」
(🕤)俊亮は(🏆)、(😰)次郎が学(🏯)校から帰(😧)ってくると、待ちかねていたように、彼(bǐ(😰) )に(😾)そ(🐃)の葉書を見(jiàn )せた。そして、久(jiǔ )方ぶりに彼の頭(🌬)(tó(❔)u )をかるくぽん(🈸)とたた(😸)いた。
門を(🛹)出ると、無念(🌻)さが急にこみあげて来て、(♿)涙が(🧀)ひとりでに頬(jiá )を流れた。だが、同(🈶)時に、不(bú )正(📜)に屈しなかったという(🗣)誇りが、彼の胸(xiō(📗)ng )の中で(🌾)強く波(🕎)う(🐮)っていた。彼(🕛)(bǐ )の(👓)涙(💪)はすぐ(🔨)とまった。彼は一人で歩(bù )きながら、少(shǎo )しも淋(lín )し(🐂)いという(🧔)気がし(🔭)なかった。「(🎉)武(🔖)士道」――「慈悲(bēi )」―(🛩)―今日講堂で見(jiàn )たり聞いたりした(🥣)そんな言(yán )葉が、いつ(🔞)の間に(🐽)か思(📲)い出さ(😊)れて(📿)い(🏁)た。そして、「慈悲」という言(🦁)葉は、もう正木のお祖(♋)母(🔻)さんを思(sī )い出(🎲)させ(🛋)るよう(〽)な(🧝)、(🤒)そんな(🔽)やさしい言(yán )葉ではな(🗿)いように思われて来(🎇)た。
大沢は、恭(🗾)(gōng )一の話を(😯)きい(🎫)ているうち(🧟)に、いよい(🛳)よ次(📂)郎(🥏)に興味(wèi )を覚(jiào )えたらし(🦒)かった。彼(🏜)は(📑)最後(🛍)(hò(🔻)u )の、授業(yè )が終(zhōng )ると、言った。
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