「それを生(🏘)意気(💇)だって難癖(👬)を(🤽)つけた(🏛)と(🐂)すると(🚰)、(🤾)五年生(😡)(shēng )も実際へまを(❤)やった(🍍)もんだ(🌧)。頭の程(chéng )度がうかがわ(🐟)れるよ。」
次郎は(😎)、さすがに心が躍った。しかし、彼(bǐ )は、
「よし行こう。しか(🗝)し、(💯)僕らが(🐰)バックする話は(🕘)秘密(mì )だぜ。う(🔝)っかりしゃべらん(💃)ようにしてくれ。」(🚞)
「なるほど、そ(🧑)れではそのちびの新入(🕠)(rù(🎟) )生(shē(😦)ng )が(🥝)狐の顔(yá(🚕) )を穴のあくほど(🚔)見(jiàn )つめていたっていうわけか。」
「まさか、君の弟(🚄)じゃない(💮)だろ(😥)うな。」
学課には彼(🤲)はかな(🚯)り熱心(🛤)だった。また、教科(kē )書(👳)以(yǐ )外(📅)の本も毎(měi )日(🚷)い(🐒)くらかずつ読(dú )んだ。たいて(🗺)いは少(shǎo )年向きの雑誌や伝記類だったが、恭一(👀)の(👨)本(♑)箱から、美しく装(zhuāng )幀(🧒)さ(🐿)れ(🗂)た詩集(💸)(jí )や歌集な(💋)ど(🔦)を、(🕋)ち(😆)ょいちょ(👄)い(🥋)引きだし(🦗)て読むこともあった。む(🕯)ろ(🆑)んそのいずれも(😦)が、彼(bǐ )に(🏔)はまだ非常にむずかし(🎸)かっ(🍩)た。しかし、恭(🏥)(gōng )一(yī(⬅) )におり(🤡)おり解(jiě )釈(🚐)かい(🏗)しゃ(🎽)くしてもら(🏧)ったり(👑)してい(🎋)るう(🔪)ちに、詩(🔑)や歌のここ(🏦)ろというも(⛺)のが、いつとはなしに彼の感情にしみ入って来た。そして、時(🔢)には(👂)、寝床にはい(📧)って(🥉)から、(🐊)自分(😗)で歌を考(✏)え、そ(Ⓜ)っと(🐨)起き(🏕)あがって(🧓)、それ(😰)を手帳に書きつけたりするこ(🕓)ともあった(🐏)。
「(🕴)默(🚅)ってなぐられ(🍧)ているん(🛄)だな?」(🌲)
さて、七月になって、(🐡)お(💔)浜(🙆)(bāng )か(👜)ら、俊(jun4 )亮にあてて(🎢)一通の葉書(shū )が来(🤾)(lái )た。
「そんなけち(🔼)なこと(📣)を(💾)考(⛹)(kǎo )えるのは、よせ。僕らは、四(🏏)年(nián )とか五(🏂)年とかいう(🚴)ことにこだわる(🛴)必要はないんだ(⭕)。そ(📡)れよりか(📢)、(🎽)一(💼)年から五(🗯)年(👱)まで(🎧)の正しい生徒(🛅)が、縦た(🔑)て(🔋)に手を握(wò(🏘) )りあうこ(✨)と(😜)が大(dà )切じゃないか。本(bě(🐾)n )田の弟も、その正しい生徒(tú )の一人だ。だか(🚅)ら僕らはそれをバックし(💜)ようと言うんだ。……(🍓)四(🏥)年生にだって(🌠)、つ(🃏)まら(👊)ん(🕓)奴はいくらも居る。――僕らは(🆓)――(🚾)少くとも僕だけは――そ(🎆)んな奴(⚓)とは手(shǒu )を握りた(🆑)くない。そんな奴と手を掘っ(📶)て、(🏯)五年生(shē(📵)ng )に対(🐌)抗(kàng )し(🐆)たっ(🎪)て、(👅)それが何に(🕠)なるんだ。」
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