(🚬)ドイツのハ(🏼)イネという人(🔚)が先(🦒)輩ゲ(🥕)ーテをたずねた時のことは、まだわ(😸)たしの若か(🎋)ったころにあ(🏐)る(🕟)書(👎)物の中(zhōng )に見つけてお(🛍)いたこと(📓)なのですが、あの話(huà )は今だにわたしの(🍍)胸(👶)に(🎱)浮(fú )かんで(🥓)きます。若(ruò )かった日のハイ(🖤)ネはあの先(🎋)輩を(⚓)たずねる(🔃)時(🏕)のことを胸(🕶)に描きまして、もし(🏝)ゲーテに(🍫)会う(🥙)ことができた(🏍)ら、(🏸)あのことを話(huà )そう(🧣)、(🦑)このことを話(🌮)そうと、いろいろ思いもうけなが(🐁)ら長い冬の夜を送った(🐋)こともあるそう(🚸)です。さて、(🕋)会(😷)ってみると、(🚧)先(xiān )輩はただサクソニーの(🧣)梅のうまい(👸)こと(⛪)を(🛥)ハ(🖤)イ(🐇)ネの前(👞)に言い(🚇)出し(🍅)て、(🧥)えみを浮かべて(⏯)見(🐭)せただ(🖍)け(📶)であっ(🧒)たということで(🌉)す。
そ(📏)のころ(🏌)の木曾路はまだ、(㊗)わたしが初めて上京した時に(🌷)歩いたままの道でした。行く先の(🦆)谷のかげに休(📋)み茶屋などが隠れていて、(🛄)石をのせたその板屋(🤬)(wū )根か(🈹)らは青々(👓)と(🆘)し(🕘)た煙の(🤩)立(lì(💵) )ち登るのが(🔹)見え(😰)ました(🦋)。皮(♉)(pí )のむなび、麻の(🧗)はえはら(🗨)い(🧠)から(🌋)、(🏪)紋のつい(🛶)た腹掛けまで、昔のままの荷馬がい(🎦)い鈴の音をさせな(📗)がら(🏠)行ったり(🌼)来た(🔜)り(🆓)している(🐸)のもその道でし(📗)た。
あのつるから切(⛷)り(📮)たて(🛀)の新(🎴)しい色つや(👝)のを、どかりとそこへ置(📟)いた時は、だれ(🍷)でも子供のように(🌼)うれしい。新(xīn )しい秋の(🌍)みの(🕋)りで(🛀)すからね。ほ(👈)かの(🚤)家と同(😸)じように、姉のところでも青い(🏺)夕顔を(🐻)輪切(qiē )りにして(🎠)、(🔘)かんぴょうに造るしたくをしまし(♍)た。まずその輪切りにした(🙌)やつを(💗)まないたの(✳)上(🧞)(shàng )にの(🦄)せます(👟)。薄(báo )くけずっ(🥞)た二本の竹(💥)(zhú )がまないたの(😼)上に平行に打ちつけ(🚭)てあります。額ひ(🎽)た(📝)いつ(🍇)きもまだ若々(🐤)し(💷)い薬(yào )方(fāng )くすりか(🖐)たの若(ruò )者(zhě )な(👻)ぞが(🛍)、細身のほう(🐘)ち(💲)ょうを片(🕕)手に、腕まくり(😝)で(🚵)、そのまないたの前(🍨)にすわったと(🗜)ころは絵(guì(🍎) )に(🌳)しても見た(🥋)いほどさわやか(💥)なものです。ほ(🔮)う(✉)ちょうが(🎨)順に動い(🍜)て、(📀)輪切(qiē )りにされた夕顔が二本(běn )の竹(zhú )の間(🛷)をすべ(💏)って行きますと(🖌)、そこから(🧀)生のままのかんぴょうが生まれてきます。どうかすると五六(😺)尺あ(😶)ま(🥪)りもある(🕯)よ(🙆)うな長(⏺)い長いや(🐇)つも生まれてきます。それを日(🔳)に(🕠)あて風(📠)にかわかして(🐧)か(🐡)んぴょうに造りあげるのです。田園のふ(🏛)ぜいはそ(🍯)ん(🏊)なところにも(✡)深い(💬)ものがありました。
第(👻)(dì(🙊) )七(qī )章 (❤)浅間(💧)の(🍷)ふもと
(⛱)そこで出かけました。
人(👬)の(🎚)世(💬)(shì )はふし(🔔)ぎなものですね。その時わ(🖲)たしが木村先生をおたず(👉)ねしな(🗂)かったら(🎳)、小(🥪)諸(zhū )義(yì )塾(😓)こもろ(💪)ぎじゅ(🌂)くのあるこ(🌌)とも知(zhī )らなかった(🏃)で(🕶)しょうし、先生の(🏣)教育事業を(🥛)助けるように(🍽)とのご相談も受けな(🐖)かったでしょ(😄)う(🔅)。わたしはよく考え(🎏)た上でと(🐮)お答(dá )えし(🐏)て、いっ(🎓)たん東(dō(🐰)ng )京へ帰りました。ただ(🏬)先(🔗)生のような人(rén )が(🎇)小諸あた(🥂)りに退(tuì(🍤) )いて、学校を建(jiàn )て、地(dì(🦈) )方の青(qī(🍓)ng )年を相(🎰)手に田(🎢)園生(🗿)活と(🛐)いうものを楽しんで(😤)おられるのをゆ(🗯)かしく思ったことで(📞)した。
第(dì )七(🤸)章 浅間のふも(💄)と
四(sì ) は(🕦)はき(✂)木(mù )
第五(🧘)章 宮城野(yě )みや(🍩)ぎの
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