塾(shú )生た(👿)ちの(🌦)ある(😞)者にと(🥍)っては、朝倉先生のそうしたや(🐼)り(📸)方(fāng )が、非(🔩)常に皮肉に感じられた(💽)。
「(🚕)もうここはだい(🏬)たい(👶)すんだようで(😺)す(😏)よ。」(🧡)
と(📚)、みんなにきこえるような声(➖)で言いながら(🕤)、(😧)教(📈)壇(👏)き(🗿)ょう(🤥)だんをおりてかれ(🎂)のほうに近(jìn )づ(🛸)い(🔭)て来た塾生があった。飯島(dǎo )である。次(cì )郎(✈)は(🎃)思わず苦笑(🔯)した(😑)。何かむかむかす(😨)るものが、胸の底か(🍔)らこみ(🌜)あ(🏯)げて(🆓)来(🐳)(lái )るような気持ちだった。しかし、か(🔹)れはしいて自(🎄)(zì )分(🚳)をおちつけ、
大河はとぼけたような顔を(👊)して、笑(xiào )った。
かれ(🧔)は、窓(chuāng )ガラス、窓わく(🔁)、板壁、ふみ(🥥)板(🖤)(bǎ(💬)n )と、上から下(🔷)(xià )へ(📹)、つぎつぎ(🏑)に拭ふきあげて行(🏛)き(🚸)な(🈹)が(🦁)ら、(🕧)おりおり(🎫)そとをの(🎓)ぞ(😨)いて飯島(♈)の様(⛎)(yàng )子に注(zhù )意していた。そ(🥝)のうちに、飯(👹)島は急に何(hé )か思(🦎)い(🦋)出した(🔇)よう(🎲)に叫さけん(💙)だ。
「その時、(👗)実(shí(🤒) )は大河君にい(👂)われた(🌷)こと(🅿)もある(🔑)んですが、あとでゆっ(🌞)くり先(🔇)生に教(jiāo )えていただ(🖥)きたい(🌕)と思っ(✅)て(🍕)い(🔣)ま(🔲)す。」
まっさ(❕)きに(🌉)かれ(🤸)の目についたのは、田(🌶)(tián )川(chuān )だった。田川は(🕳)いやに胸を張(zhāng )り、軍(😵)隊流の不動の姿勢(shì )でしゃちこ(🍣)ばっていた。そ(🎱)して、次郎が肩(🔳)かたから力をぬかせようと(💽)、どん(🕢)な(📡)に骨をおっても、なかな(🤳)かそうはな(🥐)らなか(🙎)った。これに反して、飯(fàn )島(dǎo )は最初から(🍫)、ご(✋)く器(😐)(qì )用(🔌)に正しい姿勢をとってい(🐾)た。もし(🥈)か(⏰)れが、おりおりうす目をあけ(😂)て朝倉(🌛)先生の顔(💴)をのぞくようなことさ(🐉)えしな(🍺)かったら、かれ(🚍)の静坐は(✅)、塾(shú )生の中でも、(🎷)最もすぐ(💭)れた(🗞)部類に属してい(🤸)たのか(⛲)もし(🏽)れな(🧚)かっ(🤼)たの(🖱)である(😾)。
やがて先生は言葉(🥦)をつ(🧥)いだ(🎯)。
「田川はどう(🦃)だ(⏰)い。」
「飯(fàn )島なんかも、そう(🍄)だろう。」
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